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诚信教育相关论文范例,与加强诚信教育创建和谐校园相关毕业论文格式

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摘 要:诚信是社会主义道德体系的基石,是当代青年学生成人成才、立身处世的准则.阐述了加强诚信教育的必要性,对目前学生诚信教育存在的问题做了具体分析,最后提出加强诚信教育、创建和谐校园的对策,开拓了诚信教育的新思路.

关 键 词:诚信;诚信教育;和谐校园;诚信体制

一、加强诚信教育的必要性

加强诚信教育是培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,具备健康人格、立志成才必不可少的重要环节,也是构建和谐校园必不可少的措施.尤其在经济全球化发展的今天,“信誉”已成为当今社会的重要资本,“诚信不仅是一种品质,更是一种责任;不仅是一种道义,更是一种准则;不仅是一种声誉,更是一种资源.”诚信教育是一个基础性的、根本的问题,是时代的呼唤,是学校义不容辞的责任.


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二、学生诚信教育存在的问题

1.诚信教育内容方式陈旧

诚信教育内容过于理论和原则化,以“集体主义”“奉献”“自我牺牲”当作道德教育的核心,不能适应客观形势的要求,道德实践教育相当薄弱,缺乏对学生个体应有的关注.在教育方法上,“说教”和“形式主义”严重,重灌输,轻启发,导致诚信教育效果不佳.这样的教育环境,在严重降低道德教化效果的同时,也必然影响到学生诚信品质的养成.

2.诚信教育制度化建设滞后

我国诚信教育制度建设还不健全,主要体现在以下三个方面:

一是诚信监督机制不健全,对学生违法诚信的行为学校与社会没有实现信息共享,学校的不良记录无法影响其长远利益.二是诚信奖惩机制不规范,有制度但不科学,有措施但欠执行,没有形成一套完整的机制,容易受人情世故等情感性因素的影响.三是诚信评估机制不系统,对于学生诚信评价标准模糊,评估体系不完整,导致其参考意义不大,无法对学生起到震慑作用.

3.诚信教育外部环境恶化

马克思主义关于社会存在与社会意识关系原理告诉我们:人的思想、观念的形成是外部客观环境影响的结果,“观念的东西不外乎是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已.”环境决定着人们的思想观念与意识,环境的变化影响着人们思想的变化.一是社会诚信环境对诚信道德观提出了巨大挑战.二是家庭诚信环境对大学生产生潜移默化的影响.这些不正之风,严重地腐蚀着当代学生的灵魂,使得正处于人生十字路口的学生无所适从,辨不清是非美丑,从而导致了诚信的滑坡.


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三、加强诚信教育,创建和谐校园

1.创建校园内外诚信环境

诚信的教育环境要求学校要真正建立起严谨、求实的校风,大力倡导诚实守信的学风.“学校必须为学生树立一面诚信的旗帜,真正做到公平、公开、公正、不弄虚作假、不欺上瞒下.只有这样,才能使学生体验到学校的自身行为和对学生的教育要求是一致的.”为此,应坚决杜绝考试中的作弊行为、就业过程中的一切弄虚作假行为、科研中的一切学术腐败行为,彻底在校园内营造只论真才实学、不故弄玄虚、实事求是的学风,师生应共同努力营造诚信的校园环境.

2.创新学生诚信教育内容

提高诚信教育内容的针对性,学生诚信教育内容要能够解决他们的实际困惑,并注重其个性特征.一年级学生的主要教育内容是,诚实地完成自主学习任务,进行良好的自我管理和约束,更好地适应中职的生活环境和学习方式.二三年级学生的主要教育内容是老实做事、真诚待人、遵守诺言、建立诚信交往人际圈、增强人际交往中的自我保护能力、树立诚信的人际交往观念.毕业学生的主要教育内容是在求职时诚信展现个人履历、荣誉、尊重就业协议的合法性、慎重对待签约.

3.拓展学生诚信教育途径

学校可以鼓励学生大力开展以诚信为主题的辩论赛、演讲赛、主题报告等各类文体、科技活动,加深学生对诚信道德的认识与理解.也可以组织学生参观诚信的企业,切实感受诚信与成功、失信与失败的关系,从而培养学生的道德认知与情感,还可以组织学生进行以诚信为主题的社会调查活动,使他们在活动过程中认识到诚信在社会经济转型期对个人、社会、国家发展的价值和重要性,以及当前诚信缺失对危险性等等,从&

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4.构建校园诚信体制

北大中国经济研究中心主任林毅夫指出:失信对于目前的社会规范不成熟,制度安排不合理,具体表现为一方面是对失信行为惩罚不严肃;另一方面是守信的收益不明显.可以建立警示记录之类的档案库,以供相关单位上网查询,增加失信行为的透明度.严重的还要进行相应的处理,让失信者付出相应的代价.同时,为鼓励学生诚实守信,诚信等级高的学生可以优先推荐,以加强守信的自觉性,从而使诚信者的利益得到保障.学校应配合有关教育行政部门完善相关的规章制度,并加大监管力度,使失信惩处有章可循,执行有力.

总之,诚信教育要学校、社会形成合力,长期践行,潜移默化,形成实效.

参考文献:

[1]陈卫平.建构大学生诚信教育体系的思考.中国成人教育,2008(7):61.

[2]马克思恩格斯选集.北京:人民出版社,1995:112.

[3]林燕.论大学生的诚信教育.四川高教探索,2005(3):79-81.

(作者单位辽宁省抚顺市卫生学校)

编辑温雪莲

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