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关于阅读教学类论文范本,与俄语专业阅读课的教学改革相关论文摘要怎么写
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遣性、功用性阅读也是平衡发展学生总体阅读能力所需要的.因此,我们应注意培养学生良好的消遣性阅读习惯,并引导他们掌握功用性阅读方法,这对于激发学生阅读兴趣,检索俄文资料有很大益处.5合理利用网络资源
要提高学生的俄语阅读能力,仅仅通过课堂上的90分钟的教学是远远不够的.教师应鼓励和引导学生合理利用网络资源,进行阅读训练.例如,在进入新课文的学习之前,教师可以要求学生结合课文内容去网上搜索相关的俄文材料,并将所收集到的俄文资料,用自己的语言,写成读书笔记,上交教师批改.教师可从中挑选文章写得比较出色的学生,让其在课堂上向其他同学讲述自己的读书笔记的大致内容.在整个过程中,教师充当监督者的角色,为学生建立起切实可行的学习模式,并督促学生.这种练习不但有利于培养学生的阅读、写作等基本能力,而且也有利于调动学生的主观能动性.
总之,教师和学生都应树立起重视阅读的观念,把它作为发展语言,拓宽知识的重要手段.阅读是提高写作能力的一个最简便有效的途径.要有效地掌握俄语,就必须进行大量阅读.通过大量的阅读,学生能了解俄罗斯的历史、地理、政治经济、文化及风俗习惯,这对丰富学生的俄罗斯文化知识、提高综合语言水平有积极作用.在信息化、经济化的21世纪,阅读已成为我们生存的一种基本方式,对阅读学科的研究和改革具有很大的迫切性和现实性.要培养和提高学生的俄语阅读能力,不仅需要学生的多读多练,而且还需要教师在教学实践的过程中,不断地根据学生的实际,改革原有的教学模式和教学方法,以学生为课堂活动的主体,充分调动学生的自主能动性,将“授之以鱼”转变为“授之以渔”.
参考文献
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[2]贾彩凤.对俄语阅读课教学改革的几点设想[J].内蒙古师大学报（哲学社会科学版）,1999（6）.
[3]刘扬.大学俄语阅读课中现存的主要问题及对策研究[J].边疆经济与文化,2010（11）.
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