当前位置 —论文教学— 范文

关于语文教学方面论文范文素材,与《狼和小羊》字理识字教学片段评析相关论文摘要怎么写

本论文是一篇关于语文教学方面论文摘要怎么写,关于《狼和小羊》字理识字教学片段评析相关函授毕业论文范文。免费优秀的关于语文教学及字理教学及课文方面论文范文资料,适合语文教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【关 键 词】《狼和小羊》字理识字片段评析

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889(2014)02A-

0064-01

字理教学是依据汉字的构字规律进行识字析词的一种语文教学方法,在小学低年级侧重于字理识字的教学.苏教版语文二年级下册《狼和小羊》一文中“争辩”“温和”两个词语对于学生来说是比较难理解的,其中“争”“温”是本课的生字.对此,笔者巧用“分解―组合”的字理识字基本策略,让字词教学化难为易,化繁为趣.

【片段一:争辩】

师:同学们看图,相片上这两个小朋友的手正在做什么?(出示图片略)

生:争玩具.

师:老师把这两只手和玩具分别用不同的颜色画出来,请同学们猜猜它是课文里的哪一个字.(出示图片略)

生:是“争”字.

师:同学们对比一下,说说老师用不同颜色写的“争”字分别代表什么?

生:上面的“撇刀头”像一只手,下面的“横折”“横”也像一只手,是另一个人的手.中间的“竖钩”表示这两个人争的东西.

师:你们说的太好了.同学们看,“竖钩”代表东西,这两只手在争东西.这个“争”字就是这么变出来的.让我们举起小手,把“争”字书空一遍吧!(生边读笔顺边书空,教师范写)

师:书写的时候,“争”字中间的一横要写在中线上,而且要穿出去.表示外面的一节是手臂,里面的部分是手指.“竖钩”也要写在中线上.请在作业本上写一个“争”字.

师:在我们的课文里,也有人在“争”呢,是谁和谁“争”呢?

生:狼和小羊.

师:对的.可是狼和小羊不是用手来争东西,而是用“语言”来争输赢.课文里有个词语叫“争”什么?

生:争辩.

师:对的.所以,“争辩”是跟什么有关?(语言)“争辩”的“辩”字中间是什么?(出示言字旁图片略.)用我们的话来说,“争辩”就是“吵架、争吵”的意思.一个人是“争”不起来的,两个人以上的争才能叫“争辩”.谁能说说,图上是谁和谁在“争辩”?(出示图片略)

生1:叔叔和阿姨在争辩.

生2:裁判员和运动员在争辩.

师:这节课,我们就来听一听狼和小羊是怎样“争辩”的.请同学们自由读课文,读准生字词的音、读通句子,想想狼和小羊为什么要“争辩”?


大学语文教学论文怎么写
播放:29163次 评论:4872人

【评析】教学片段以字理为本,用“分解―组合”的方法使学生明确“争”字&

关于《狼和小羊》字理识字教学片段评析的函授毕业论文范文
关于语文教学方面论文范文素材
#30340;几个部件;对“辩”字析解适度,明确“讠”与语言有关;最后巧妙地导入课文,使字、词、句、篇完整结合,达到良好的教学效果.

【片段二:温和】

生1:我不知道“温和”是什么意思.

师:老师给同学们看幅图(出示图片略).这幅图就是像一个“温”字.谁来说说“温”字的各个部分分别像什么?

生2:左边的三点像个水字,右边上面是个太阳,下面是个盆子,里面装着水.

师:说得太对了,右下是个“皿”字底,表示碗、碟、杯、盘等容器.一盆水在太阳下晒了一段时间后不冷也不热,就是“温”的意思.

师:我们再来看两个字“冷”“热”.(出示图片略)

师:“冷”字给你什么感觉?

生3:结冰、冰冷.

师:“热”字给你什么感觉?

生4:被火烧.

师:这三个字中哪一个字给你的感觉是最舒服的?

生5:“温”字.

师:对,温是暖暖的,给人的感觉很舒服,很有礼貌的样子,就是“温和”的意思.

师:我们可以用比较法来理解“温和地说”的意思.同学们听老师读下面的三个句子,注意看老师的动作和表情:

“冷”――小羊冷漠地说:“亲爱的狼先生.”

“温”――小羊温和地说:“亲爱的狼先生.”(微笑)

“热”――小羊热情地说:“亲爱的狼先生.”(热情地握手)

《狼和小羊》字理识字教学片段评析参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于语文教学的论文范文 大学生适用: 大学毕业论文、在职研究生论文
相关参考文献下载数量: 22 写作解决问题: 写作资料
毕业论文开题报告: 论文模板、论文选题 职称论文适用: 期刊发表、职称评初级
所属大学生专业类别: 写作资料 论文题目推荐度: 最新题目

师:同学们能读一下吗?(重点指导学生读“温”的句子)

师:同学们现在知道了“温和地说”能让人感觉舒服.想一想,你对谁温和地说过什么话?谁对你温和地说过什么话?

生6:售货员阿姨温和地对我说:“小朋友,你想买什么?”

师:“温和”可以形容人,也可以形容气候和物品,比如春天气候温和,白开水比酒温和.

【评析】此片段先从字理的角度析解“温”字的字形,到了解“温”字的字义,再到用对比的方法读出“温和”的感受,最后用“温和”一词说话,让学生真正理解和学会运用“温和”一词.


这篇论文来自 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020389989.html

字理识字教学方法还有图示法、演示法、联想法、故事法、口诀法、猜谜法等,其在教学中的具体实施要因时、因字、因课、因生的不同而变化,但都应凸显字理,让学生真正地领悟汉字,从而培育学生热爱祖国语言文字,切实有效地提高识字教学的效率.

(责编杨春)

关于语文教学方面论文范文素材,与《狼和小羊》字理识字教学片段评析相关论文摘要怎么写参考文献资料:

小学教学论文范文

关于幼教论文

幼儿教师课程

初中体育教学策略

小学教师论文发表

教学期刊

英语教学论文投稿

小学美术教学器材

小学英语教案

中学科学教学论文

《狼和小羊》字理识字教学片段评析WORD版本 下载地址