当前位置 —论文教学— 范文

教学法方面有关论文范文素材,与行为导向教学法在高职计算机网络技术课程中的应用相关毕业论文格式

本论文是一篇教学法方面有关毕业论文格式,关于行为导向教学法在高职计算机网络技术课程中的应用相关毕业论文的格式范文。免费优秀的关于教学法及计算机网络技术及职业技术教育方面论文范文资料,适合教学法论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【摘 要】本文主要阐述了行为导向教学法的概念、特征,以及在高职计算机网络技术课程中运用“行为导向教学法”的可行性和必要性,并通过课堂实例的应用进行了初步探索.


本文网址 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020375027.html

【关 键 词】行为导向教学法;计算机网络技术

一、行为导向教学法的基本概念

行为导向教学法是以“行动导向驱动”为主要形式,在教学过程中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,注重对学生分析问题,解决问题能力的培养,从完成某一方面的“任务”着手,通过引导学生完成“任务”,从而实现教学目标.从学生接受知识的过程看,知识来源于实践,在实践中得到感性认识,经过反复实践才能上升到理性认识,并回到实践中去.

二、在高职计算机网络技术课程中运用行为导向教学法的意义

计算机网络技术是一门理论性比较强的学科,同时,又有一定的实践要求.其教材重视知识结构的系统性和完整性,教学内容大多以线性方式展开,适用于传统的“循序渐进”的教学模式.然而,目前高职学生大多知识底子比较差,在学习方法和理解、分析能力上比较薄弱;对学习和知识的认同感较差,学习兴趣和积极性有待于进一步提高.但是,思维较为活跃,乐于探究,比较喜欢动手实践.

因此,要提高课堂教学效率,激发学生的学习积极性,必须采用行为导向教学法.行为导向教学法在教学中,让学生即学即用,激发和培养学生的学习兴趣.采用“行动导向”教学,可以变抽象为具体,变枯燥为有趣,让学生乐于去操作、掌握.当学生完成了某一任务后,内心就会产生一种成就感,一种喜悦感,一种冲击力,这种力量不仅增强了学生的自信心,还提高了学生学习知识和技能的兴趣.

三、在计算机网络技术课程中应用“行为导向教学法”的教学实例

在《计算机网络技术》课程中,教师可以通过行为导向教学法,在课堂上不断地结合实际的“项目”或“案例”,通过实践操作去理解掌握.

下面,就以一个在计算机网络技术课程教学中应用“行为导向教学法”的教学案例为例:

项目名称:交换机VLAN的划分.该项目主要包括同一台交换机上的VLAN划分、跨多台交换机的VLAN划分,两个教学任务.

工欲善其事必先利其器.课前,首先准备教师机一台、二层智能交换机若干台、30至40台学生机.

教学实施:将学生以4人或6人编为一个学习小组,分成6至8组.利用两个课时来开展“交换机VLAN的划分”这个教学项目,具体过程如下:

1.导入新课

课程一开始,首先引领同学们复习了上节课学习的VLAN的概念、特点及类别等VLAN基础知识.根据复习内容,抛出问题:“通过什么样的平台,如何配置,可以实现同一个物理网段主机的隔离?”.学生以学习团队为单位

关于行为导向教学法在高职计算机网络技术课程中的应用的毕业论文的格式范文
教学法方面有关论文范文素材
,进行抢答.挑选两个最为积极的学习团队,派代表回答,不管回答质量高低与否,都对其进行鼓励、肯定.通过复习提问的形式导入新课,引导学生说出本节课的主题,然后介绍本节课的学习任务,使学生带着明确的学习目标开始本节课的学习,为下一步讲授做铺垫.

行为导向教学法在高职计算机网络技术课程中的应用参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于教学法的论文范本 大学生适用: 在职研究生论文、硕士学位论文
相关参考文献下载数量: 91 写作解决问题: 怎么写
毕业论文开题报告: 标准论文格式、论文目录 职称论文适用: 技师论文、职称评初级
所属大学生专业类别: 怎么写 论文题目推荐度: 优质选题

2.任务描述

任务描述主要通过两个虚拟场景:第一,两台PC机连接到同一台交换机的不同端口上,通过划分VLAN,实现两台PC机的隔离.第二,三台PC机分别连接到两台级联的交换机上,通过划分VLAN,实现两台PC机互通,并且和第三台PC机隔离.

3.任务分析

为了完成本节课的学习任务,接下来就对任务描述中包含的两个虚拟场景,进行详细分析,明确指出关键环节和要点.

4.开展活动

通过教师机和投影仪演示同一交换机上VLAN的划分.具体步骤包括:①先打开模拟软件PT,完成设备的添加和连接.②配置PC机的IP地址和子网掩码.③着重强调要点:划分VLAN,把相应端口添加到VLAN.④通过ping命令,验证测试.在此期间,教师在各个小组间巡回指导,直到练习结束.然后,通过抽签助手,抽出一个学习小组派出代表上教师机来展示动手实践的成果.任务一完成之后,再用类似的操作步骤演示跨多台交换机的VLAN划分.但是,交换机之间级联的端口(故意)先不设置成trunk端口.配置完成之后,测试失败,引导学生分析原因.抽出两个学习团队派代表回答,最后老师进行总结,并点出正确原因.然后,学生自主练习,教师巡回指导.练习结束后,抽签助手抽出一个小组派代表到教师机上展示.


教学法本科毕业论文这么写
播放:36734次 评论:6022人

5.课堂评价

课堂评价主要分为学习成果评价和学习过程评价:①学习成果评价:通过学生对任务的完成情况,对学生的学习能力和学生的学习效果评价;学习成果评价以教师评价为主.②学习过程评价:通过学生参加活动是否积极主动,能否与他人合作探究,有无团队意识,进行评价;学习过程评价主要通过学生之间互评,教师点评.教师对各个学习小组的学习成果和学习过程进行点评,主要是对同学们的表现进行鼓励和肯定.学习小组之间互评,并相互打分,分数汇总给教师.教师根据前几个活动,对相关学习小组加分.并选出本节课优秀学习小组,颁发小奖品以兹鼓励.

四、小结

常言道:教无定法,各得其法.教学设计是死的,而课堂是鲜活的.每个班学情不同,每节课都会有不同.如何根据学情组织教学、激发学生的学习兴趣,是每位老师在工作中需要不断自主学习加强的能力.

参考文献:

[1]何文抗,李文光.教育技术学.北京师范大学出版社,2004

[2]徐涵.行为导向教学中教师角色的转换[J].中国职业技术教育,2006.(4)

教学法方面有关论文范文素材,与行为导向教学法在高职计算机网络技术课程中的应用相关毕业论文格式参考文献资料:

苏教版小学语文教学论文

教师评职称发论文

小学语文科教学论文

小学识字写字教学论文

幼教论文网

护理带教论文

小学科学教改论文

地理教研教改论文

小学体育教师评语

中学数学教师论文发表

行为导向教学法在高职计算机网络技术课程中的应用WORD版本 下载地址