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【摘要】现阶段小学时期的美术教育,教师和家长的重视程度普遍不足,往往认为语文和数学对孩子未来的升学非常重要,而美术大多数的人认为只是爱好的问题,至于学生美术课的成绩都不是很关心.这种心态的认识造成学生在上美术课的时候,也认为是一种可有可无的心态产生.这是应试教育的集中体现.为了能够纠正这种心态的产生,国家教育部门积极地采取教育机制的改革,通过不同的教育方法以及不同的教育教材来改善学生以及家长和社会对于美术的重视程度.苏教版美术教材在内容和编排上,都完全符合当今社会教育发展的需要,而且学生对于新的教材内容设计也非常感兴趣.本文以苏教版小学美术教学的视角,根据学生的不同年龄段设定教学素材,充分地把握住了学生对于美术心理的变化,在课本语言设定上突出易懂性,使得学生能够更加容易的明白美术教学内容,实现事半功倍的教学效果.

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【关键字】小学美术教育

一、现阶段小学美术问题分析

随着社会的快速发展,实用主义的教育模式已经成为当今社会人群的主流想法,既都以自我为中心,而忽视大家的感受,一切以自身利益为主,只追求目的性、利益性.在小学文化教育当中,问题集中体现在,语文、数学成为主要学习目标,其他课程可以说没有任何学习价值,小学美术的状况更是岌岌可危,因为在升学到初中阶段后,美术课可以说基本上就是附属课程了,这不是因为美术教育的失败,是因为社会实用主义的抬头,很多家长认为语文学好,将来可以往文科发展,而数学学得好,将来可以往理科发展.外语学得好任何时候都可以成为人才.而作为美术以及其他包括体育课等都是附加课,不仅影响学生的学习主课的时间,而且对于将来的升学、就业都没有什么重要的作用.正是这种实用主义的产生,导致了小学美术基本上就处于原地踏步阶段.虽然国家一直在强调素质的教育、全面性的教育模式,也执行了相当大的改革力度,但是收效甚微.

小学美术学术论文的写作
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而实际教学上还是有很多问题需要改善,比如说传统的小学美术教学,都是老师来到课堂后在黑板上画一些教材上的图案,然后学生按照老师的要求进行临摹仿画,这就造成学生属于机械化的被动学习,完全忽视了学生们的主动求知欲,而且老师的主观性教育意识相当严重,既是老师的语言就是真理.在一些名家作品鉴赏的时候,老师直接给出定义,学生的品析基本就是课堂的活跃话题,最后还是要回到老师的定义上,还有一些小学校的问题体现在严重的师资力量的不足.

小学美术教育刍议参考属性评定
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二、现阶段小学美术教育改进建议

由于现阶段小学的美术问题的突出,很多教育机构都提出了改进方法,首先要改变人们对于美术教育的偏激,因为美术教育不

关于小学美术相关论文范文;仅仅是关乎到学习的成绩,美术是陶冶一个人的情操最好的课程,而且随着美术学习的深入,人的审美意识也会随之改变,是对美的最好认知课程.所以,首先要在教育理念上进行改变,这个理念的改变首先要在学校方面的大环境理念的改变,无论是任何科目的老师都应该确立全面教育的理念,确立小学美术教育的重要性.充分地挖掘学生的美术闪光点,要学会教育中的换位思考,以学生的角度来看现在的教育中的问题.在小学美术教材上做出根本性的改变,多以小学生的思维做出改变.要多进行户外的美术学习,以开发学生的美术心理为主.作为老师要在教育学生的过程中不断审视自己的教育水平,要在教学当中不断提高自我的专业水平,要以学生的心态来看待教育的本质.学校要多开展假期美术活动,并且组织学生深入到美术家当中展开作品讨论,并且结合当今的互联网作为教育平台,以多媒体的形式让学生开阔眼界,充分地认识到美术可以是一种完美的学科,并且多以生活的艺术感、美术感作为课堂的艺术构思.让学生感受到美术可以和生活联系到一起,并且美术是生活当中不可或缺的一部分.

三、新型小学美术教育中改变的特点

在新型教育改进的过程中,在教材的选择上很多地方采用苏教版本教材作为主要教育改进教材,根据反馈回来的数据,总体来说还是非常成功的,特别是在小学美术教材的定位非常准确,而且根据学生的不同年龄段设定教学素材,充分把握住了学生对于美术心理的变化.在教材内容上设定的美术作品极其丰富,而且在课本语言设定上也极具易懂性,使得学生可以非常容易明白美术教学中的内容.在教学器材和环境要求上,都是按照小学生能够很容易掌握的绘画器材设定的,所以老师在教学当中会非常容易指导学生学习绘画.

在小学美术教育当中,老师的作用是非常大的,因为你的一句评语直接影响着一个孩子未来的发展,所以在教学中要非常关心你的学生,要把他当做自己的朋友.因为每个学生的性格不同,对于一样的知识理解会产生不同的想法,作为老师一定不要以自己的审美观来否定一个学生的艺术创作,绝对不可以用一种歧视的否定.当一个学生在美术课上在绘画完成后,老师的一句话,就可以决定一个学生未来是否会在美术学科上有所发展.老师的一句评判,学生也许就会永远地抛弃美术.这就是现在的学生正常的心理想法,他们更加渴求肯定,更加希望得到外界的认可.所以请不要吝啬你的评价.

【参考文献】

[1]米丰《谈美术教学中新课程标准对高校学生积极性的调动》[J]中国科教创新导刊；2008年14期

[2]喻建平《美术教学改革的尝试与探索》[J]当代教育论坛（学科教育研究）；2008年07期

[3]王晶《小学美术教法初探》[J]河北教育；2005年24期

[4]单宇《关注小学美术教育》[J]江苏教育；2001年13期

（作者单位：江苏省滨海实验小学）

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