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师德师风建设类有关论文范文素材,与新时期师德师风建设相关论文格式模板
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好人才培养工作的关键措施.
2.教师是学生的引路人.《叶圣陶语文教学论集》中说：“教师当然须教,而尤宜致力于导.”导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之.毛泽东同志曾说：“应该使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展,成为有社会主义觉悟有文化的劳动者”.这说明,教师不只是传授知识给学生,更重要的是教会他们怎样做人.教师要做学生人生路上的引路人,是引导学生走光明大道还是引向黑暗角落,这不仅取决于教师的素质能力,更取决于教师的师德师风建设.现代化社会,知识信息传播渠道繁多,青年学生活力四射,某种程度上来说,学生接受的信息量比教师还大,但他们的世界观并未形成,容易受多彩世界的诱惑.这就需要教师用正确的世界观、价值观和人生观引导学生,让学生走好人生之路.但是,如果教师的价值观、人生观、世界观不正确,就会对学生产生消极影响.因此,加强师德师风建设是做好培养人才工作的重要内容.
3.教师是学生的榜样.汉代杨雄在《法言学行》中说：“师者,范也.”也就是说,教师应该成为做人的模范,教师的一举一动都应该值得学生学习和效仿.教学是相长的过程,教师对学生的培养不仅要通过知识的讲解,还要通过自身言行举止潜移默化地影响学生.教师在处理与学生的关系时,要主动向学生展示有利于促进共同进步的因素,一切依据条件变化从学习的实际出发,做好榜样和引领作用.教师的榜样作用,是一个长期过程,需要从一点一滴做起,在细节中感染学生.教师的榜样作用是培养学生的主要外部条件,因而要注重内因与外因的辩证关系,要使教师的外因充分调动学生内因的积极性而产生好的效果.教师的榜样作用是一种普遍性的人格力量,任何学校都必须重视师德师风建设,才能真正做好人才培养工作.
四、新时期师德师风建设的基本要求
中华民族的伟大复兴和国家的强盛,寄希望于教育能够培养出更多更优秀、更超类拔群的人才.人才培养取决于教师辛勤的劳动,取决于教师队伍的师德师风建设.师德师风建设要以党的十八大精神为指导,以提高教师综合素质为核心,以“爱心责任,敬业奉献”为导向,以师德师风建设考评为手段,推动教师积极践行师德师风建设,努力办好人民满意的教育.具体来说,有三个方面的要求：
1.政府和政府主管教育部门要树立科学的教育发展观,推动教育事业科学发展.一是制定和出台符合教育发展规律,符合经济社会发展的方针政策,不能让市场经济现象冲击按教育科学规律办事的原则.只有这样,才能从全局上保证教育事业的健康发展,进而使教师队伍看到希望,自觉地做好人才培养工作.二是在全社会范围内开展尊师重教宣传教育工作,让教师在社会上得到尊重和认可.只有得到社会和全民的尊重,教师才能乐于奉献,全身心地投入教育事业.三是提高教师生活待遇和工资报酬,了解教师的生活状况,为他们排忧解难.只有教师的辛勤劳动得到相应的报酬,教师队伍才稳定,教育事业才能实现持久发展.
2.学校要把师德师风建设作为重要工作常抓不懈.新世纪,师德师风建设是学校建设的第一任务.一是各级各类学校要有计划、有组织地对教师进行《教育法》《教师法》《教师职业道德规范》等法律政策的学习培训,让这些法律和政策融入教师的言行,融入教师的课堂教学,使教师自觉依法教学,自觉规范自己的言行,逐步培养良好的师德师风.二是开展经常性的师德师风建设活动,实施师德师风建设工程.树立典型,学习先进,使每个教师努力做到教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献.三是建立健全各项规章制度,强化师德师风建设的长效机制.目前,教师队伍中出现一些不正常现象,如重经济利益、忽视教学效果等,影响了教师的美好形象,长期蔓延势必影响整个教育事业,危及中华民族的前途.因此,要建立师德师风建设目标管理责任制、优质教学考评制、为人师表评先机制等,促进师德师风建设走向制度化管理轨道.四是狠抓制度落实,兑现奖惩.学校要完善工作措施,坚持日常管理的监督检查,狠抓制度落实.坚持依法治校,按制度管人管事,要把师德师风建设情况作为干部选拔、教师职称评聘、先进工作者和优秀教师评定工作的主要依据.对师德师风好的教师要优先提拔为干部,优先进入职称评级,优先评为先进工作者和优秀教师；对师德师风建设不好的要认真批评教育,对给教师形象和学校形象带来不良影响的,给予严肃处理.
3.教师要把师德师风建设作为立身之本.师德师风建设是对教师的基本要求,要做让人民满意的教师,一是要真正为人师表.孔子说过：“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从.”教师的一言一行都对学生起着潜移默化的影响,因此教师平时就要严格要求自己,坚持以德立身、以身立教,以高尚的人格感染学生,以丰富的知识引导学生,以博大的胸怀爱护学生,用自身的榜样作用和个人的人格力量教育学生.二是要爱岗敬业,一丝不苟地干好本职工作,认真备课、上课,认真批改作业.三是要坚持依法执教,全面贯彻党的教育方针,遵循教育规律,促进学生的全面发展.四是要钻研业务,精益求精,不断创新教学方法,努力掌握现代化教学手段,提高教学质量.五是要热爱学生,因材施教,做到有教无类,平等对待学生,不体罚或变相体罚学生,主动关心贫困家庭的学生,注重学生个人发展,不单纯按考试成绩实施不正当的奖惩.六是廉洁从教,不向学生或学生家长收受礼品或代金券等.
总之,加强师德师风建设,是政府及教育主管部门、学校和老师、社会和家庭共同的责任.只有各个方面都重视起来,政府为大,学校和教师为主,社会家庭为辅,尽好各自的责任和义务,才能把师德师风建设好.
[参考文献]
[1]张选众.高校师德师风现状及改善对策[J].湖南冶金职业技术学院学报,2007（4）.
[2]郎全发.高校师德师风建设中应注意的问题[J].中国科技创新导刊,2007（24）.
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