当前位置 —论文教学— 范文

骨干教师类有关论文例文,与“骨干教师在教师队伍中专业引领的作用的”结题报告相关毕业论文

本论文是一篇骨干教师类有关毕业论文,关于“骨干教师在教师队伍中专业引领的作用的”结题报告相关毕业论文的格式范文。免费优秀的关于骨干教师及青年教师及教育教学方面论文范文资料,适合骨干教师论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【中图分类号】G451【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2013)01-0237-02

尊敬的各位专家、领导:

我校《骨干教师在教师队伍中专业引领的作用的研究》课题,是朝阳市教育科学“十一五”规划2010年度立项课题(JG10ST11).经过两年精心准备和科研工作,今天结题,我代表课题组向各位专家、领导汇报,请论证指导:

一、课题提出的背景

本课题是以我校骨干教师专业引领中青年教师队伍为基点的研究,随着优秀老教师的逐渐退休,一批中青年教师要迅速成为学校教育教学的中坚力量,也需要一个更为合理的发展平台.


怎么撰写骨干教师毕业论文
播放:26042次 评论:4039人

农村教师是教师队伍中的中坚力量,在专业成长的旅程中面临着重重困境.

二、课题实验的意义和价值

骨干教师是教师队伍中的精华,能够影响集体成员中的每一个人,带动群体共同进步,推动整个教师队伍的工作,稳定和提高教师队伍的整体水平.

因此农村小学的发展则在谋求教育教学装备现代化的同时,构建学校教师发展的平台,使一批优秀的理论基础扎实、学科造诣深厚、业务技能精湛的骨干教师引领带动全校教师整体素质的迅速成长,促进全体教师的专业化发展,把学校的教育教学工作推上一个新的台阶.

三、课题的理论依据

(一)教育理论的理论依据.

(二)教育学依据.

四、基本思路和方法

(一)研究思路

本课题所探讨的农村骨干教师引领中青年教师专业成长,旨在如何改变过去的自上而下、由外而内的发展模式,强调专业发展要基于学校的具体情境,强调求实与教师的教学工作直接相关,突出教师专业发展问题上的主体地位.

(二)研究方法

1.调查法.

2.行动研究法.

五、研究的周期与阶段

(一)组织准备阶段(2010年9月――2010年12月)

开展活动:

1.收集课题研究的相关资料,组建课题组,撰写课题实施方案;

2.组织课题组成员理论学习和培训,在开题之前再次讨论确定方案;

3.酝酿召开开题会议,准备相关材料.

成果:

一是课题申报书;二是课题实施方案;三是开题报告.

(二)课题实施阶段(2011年3月――2011年9月)

1.根据制定的研究计划进行试验.

2.每个小组根据自己研究的内容组织实验活动.

3.每两个月召开一次经验交流会,展示研究成果.

4.对研究过程中获得的资料、数据进行分析、汇总,撰写阶段性研究报告,并通过课堂教学观摩等形式展示成果.

5.及时发现课题研究中出现的问题,有针对性地进行修正.

成果:

研究论文、教学案例、教学设计、课堂实录等.

(三)总结验收阶段(2011年10月――2012年3月)

1.收集、整理试验资料、数据、总结研究成果.

2.撰写课题实验报告、论文.

3.完成《骨干教师在中青年教师中专业引领的研究》课题报告.

成果:

1.课题结题报告.

2.课题成果汇编.

六、课题实验的结果与分析

(一)骨干教师在教育教学理论方面引领的研究

1.骨干教师与青年教师结对子――帮带计划.

2.专家讲座.

3.骨干教师的集体引领.

4.个人学习.

(二)骨干教师在教学方法方面引领的研究

开学初开展了骨干教师示范课和青年教师的常规课的观摩活动.各课题组积极结合学校计划,深入进行“高效课堂”的实践与探索.

通过各研究组的探讨,在展示骨干教师教学风采的同时,也为广大青年教师提供了集中观摩学习的平台,也体现出青年教师在教学方法上运用的不足.

“骨干教师在教师队伍中专业引领的作用的”结题报告参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于骨干教师的论文范文素材 大学生适用: 硕士毕业论文、函授毕业论文
相关参考文献下载数量: 34 写作解决问题: 毕业论文怎么写
毕业论文开题报告: 论文提纲、论文摘要 职称论文适用: 期刊目录、初级职称
所属大学生专业类别: 毕业论文怎么写 论文题目推荐度: 经典题目

(三)骨干教师在教学反思方面引领的研究

骨干教师将教学反思分为课前反思、课中反思及课后反思三大块内容,分别对全体教师加以引领.除了骨干教师专业化的引领外,教师的专业成长是终身学习的过程,是教师各自能力、个性、情感等成熟、提升的过程,是走向未来持续发展的过程.

(四)骨干教师在课程标准方面引领的研究

通过多种形式开展课改实验教师的培训工作,使全体课改教师了解和掌握新课程在课程理念、课程标准、课程功能和教学方式上的重大变化,达到更新教育观念,改变教学方式,提高教学质量.

七、研究方法的主要特色与创新

1.以“备讲说评”为基本模式,为本课题的深入研究搭建一个平台.

2.骨干教师观摩课活动,一种直观有效的研究形式.

3.师徒结对青蓝工程,打造合作、研究型团队.

八、研究的突破性进展

通过两年来的深刻的研究,我们初步形成了一条农村骨干教师对教师队伍引领的方法,不断实现对教学工作进行全程优化的目的,使教师在教学认知、行为上逐步向科学合理的方向转化.

九、科研成果的社会影响

通过骨干教师对教师队伍的引领,拓宽了教师队伍专业化建设的研究领域,研究一条解决农村骨干教师专业引领教师队伍专业发展的有效途径.在行动研究中,教师由传统的被动教育教

关于“骨干教师在教师队伍中专业引领的作用的”结题报告的毕业论文的格式范文
骨干教师类有关论文例文
学成为课题研究的参与者,使教师拥有教育科学研究的学术地位,研究过程本身就是教师的专业发展的过程.

十、研究中存在的问题及后续研究设想

(一)理论研究不够深入,实践操作存在一定难度.

(二)由于理论和实践上的局限,在日常的教学实践中,骨干教师在教师队伍中专业引领的培养上还不够系统和完善,随意性很大,责任心及认真态度都有待进一步提高.

本课题如果能顺利结题,我们将继续深化各类学习方式的分析与指导,加强后续问题的研究,以提高教师自身的业务能力.


该文转载于:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020351170.html

骨干教师类有关论文例文,与“骨干教师在教师队伍中专业引领的作用的”结题报告相关毕业论文参考文献资料:

中学体育教学案例

农村小学语文教学

幼儿园教学随笔

教师 发表论文

高中英语教学网站

数学教学期刊

大学教改论文

中小学英语教学论文

就业指导课结课论文

物理教学论文范文

“骨干教师在教师队伍中专业引领的作用的”结题报告WORD版本 下载地址