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大学生方面有关论文范文参考文献,与高校思想政治教育载体的相关毕业论文格式
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摘 要：新中国成立到改革开放前期,政治理论课教材是高校思想政治教育的基本载体,政治运动是高校思想政治教育的主要载体,政治标语口号是高校思想政治教育的重要载体；改革开放以来,高校思想政治教育理论课教材不断发展,各种活动成为这一时期高校思想政治教育的重要载体,各种新兴载体不断涌现.多年来,高校思想政治教育载体不断丰富和拓展,形成了现在多管齐下的高校思想政治教育风格.随着中国经济的发展和时代的进步,高校思想政治教育载体的未来发展趋势越来越清晰.
关 键 词：高校；思想政治教育；载体
作者简介：郭超（1987-）,男,浙江长兴人,浙江理工大学经济管理学院,助教.（浙江杭州310018）
基金项目：本文系浙江省高校党建研究项目“基于SWOT分析法的高校国际化党建工作新格局的研究与实践”的研究成果.
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1007-0079（2014）08-0209-02
20世纪90年代,载体一词被引入到思想政治教育领域,“思想政治教育载体”这一概念应运而生.[1]但这并不代表20世纪90年代之前的思想政治教育载体不存在.事实上,思想政治教育的载体始终和思想政治教育活动相伴随.厘清高校思想政治教育载体的发展脉络,研究高校思想政治教育载体的发展趋势,有利于高校运用合适的思想政治教育载体来加强和改进对大学生的思想政治教育.
一、新中国建立到改革开放前期的高校思想政治教育载体
从新中国建立到改革开放前夕,中国经历了社会主义改造时期、全面社会主义建设时期和“文化大革命”时期.在这些时期,政治生活成为了当时大学生的重要组成部分,该时期的高校思想政治教育载体也呈现出了鲜明的时代特点.
1.政治理论课教材成为高校思想政治教育的基本载体
新中国成立之后,党和政府非常重视高校的思想政治教育工作,把开设系统的经常性的政治理论课当做思想政治教育的最基本的方法,政治理论课教材因此也成为当时高校思想政治教育中的最基本的载体.
1952年10月,高等教育部根据政务院的有关规定发布了有关的指示、决定和通知,明确规定把政治理论课作为“一切专业的基础”,要求在各专业中开设政治理论课.这一时期的政治理论课教材主要有《新民主主义论》、《中国革命史》、《政治经济学》、《辩证唯物主义与历史唯物主义》等.经过一段时间的教学实践,初步形成了较为完整的政治理论课教材体系.尽管在“文化大革命”期间政治理论课曾被一度停止,被政治运动所代替.但政治理论课教材这一载体对当时大学生进行了系统的思想政治教育,对大学生的思想产生了一定的影响,奠定了高校思想政治教育的基础.
2.政治运动成为高校思想政治教育的主要载体
新中国建立初期,我国正处于新民主主义社会向社会主义社会转型的时期,政治运动十分频繁.为了适应当时国内外形势发展的需要,密切配合党的中心任务,高校思想政治教育工作不仅教授最基本的政治理论课,还肩负着发动师生参加政治运动的任务.这一时期,高校积极组织大学生参加土地改革、镇压反革命运动,使大学生接受阶级教育,提高思想觉悟；参加“三反”、“五反”运动,防止大学生受帝国主义、封建主义和官僚资本主义等思想余毒的影响；参加抗美援朝运动,培养大学生的爱国主义和国际主义精神；组织大学生积极投身社会主义改造高潮,让大学生与资产阶级的思想划清界限；投身思想改造运动,抵制资产阶级腐朽思想的侵蚀,提高大学生的政治觉悟.“文化大革命”的十年中,高校的思想政治教育工作更是完全演变成了政治运动,甚至演化成了阶级斗争.这些政治运动使当时的大学生彻底接受到了社会主义思想的教育.但是受到其中某些错误指导思想的影响,大学生作为政治运动的主力军,也给当时的社会带来了很多恶劣影响.
3.政治标语口号成为高校思想政治教育的重要载体
新中国成立后,中国共产党发扬我党一贯的传统,提出了一系列口号来领导和号召全国人民积极投身到社会主义建设之中来.这些口号也鼓舞了当时的高校大学生,使他们深受教育,同全国人民一起投身到了各种运动之中.在政治运动频繁的这一时期,标语口号成为高校思想政治教育的一项重要载体.
朝鲜内战爆发之后,美国趁机介入,并威胁到了刚刚诞生的新中国政权.此时,中央提出了“抗美援朝、保家卫国”的口号,鼓舞了一部分有志大学生弃笔投戎,走到了抗美援朝的最前线,为保卫祖国付出了青春和生命；1957年,毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》,与此同时,中央提出了必须“正确处理人民内部矛盾”的口号,使大学生分清了敌我矛盾和人民内部矛盾,更懂得了如何正确处理人民内部矛盾；针对建国后在文化工作中存在的宗派主义、教条主义和形式主义的不良倾向,中央提出了“百家争鸣、百花齐放”的口号,使高校大学生深受鼓舞,积极投身到了各种科学文化研究之中,高校一片生机勃勃；“向雷锋同志学习”这一口号的提出,更是使高校掀起了一股向雷锋同志学习的高潮,培育了大学生助人为乐的高尚品质.[2]
二、改革开放以来的高校思想政治教育载体
党的十一届三中全会以后,党和国家的工作重点实现了战略转移,由“以阶级斗争为纲”转变到以经济建设为中心的社会主义现代化建设上来,经济建设成为国家的中心工作,社会主义现代化建设成为国家的根本任务.[3]高校思想政治教育载体也呈现出了新的特点.
1.高校思想政治教育理论课教材不断发展
改革开放以来,高校思想政治教育理论课教材经历了“98”方案和“05”方案两个阶段.1998年4月,中共中央对高校思想政治教育理论课做了一次新的调整,推出了“98”方案.本科阶段开设了“马克思主义哲学原理”、“马克思主义政治经济学原理”、“毛泽东思想概论”、“邓小平理论概论”、“当代世界经济与
大学生方面有关论文范文参考文献
新时期的大学生拥有更好的物质条件和学习环境,但他们身上的缺点也显而易见：他们脱离实践、对国情民情缺乏了解.高校意识到了对大学生的思想政治教育不能仅仅局限于思想政治理论课程,应当引导他们参加各类活动,在活动中接受教育.1987年6月,国家教委和团中央发出了《关于广泛组织高等学校学生参加社会实践活动的意见》,建议大学生走到生产建设的第一线去,向实践学习.意见发出后,全国各地高校举办了各种形式的实践活动,据统计,当年有100多万大学生参加了各类实践活动.世纪之交,全国各个高校都如火如荼地开展了形式多样的社会实践活动,其中大学生志愿者服务、“三下乡”服务、“宣传建设社会主义新农村”实践服务尤为突出.除了这些实践活动之外,高校团组织还定期号召大学生以团支部为单位
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