班主任相关论文范文例文,与等待教育契机班主任必备的素养相关论文发表

本论文是一篇班主任相关论文发表,关于等待教育契机班主任必备的素养相关毕业论文提纲范文。免费优秀的关于班主任及德育工作及学生方面论文范文资料,适合班主任论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要：班主任工作要学会等待,一,等待孩子们成长,二,等待最佳的教育机会.要等待教育契机,首先要利用常规活动发掘德育内涵,其次,等待对学生进行个体教育的机会.再次,要把握住学生遭遇的重大事件.

关 键 词：等待；教育契机；班主任

中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）30-125-01

做班主任是需要等待的.等待什么?一个是等待孩子们成长,在成长的过程中,很多小时候不明白的道理自然就明白了,懂事了.所以,有时候看上去老师并没有教给他们什么或刻意地去影响他们,他们也自然就会了,其实老师的影响始终都在,只是没有显现出来,有时就连学生本人,也不一定意识得到.

另一个等待,就是等待一个最佳的教育机会.教育的契机有时候是需要耐心等待的.我们不是一直在讨论一个老话题：德育的实效性.因为这个问题始终在困扰着教育工作者.我们会发现,在大多数情况下,我们在学生身上投入的教育精力都白费了,学生要么徘徊不前,要么反复无常,要么甚至在你的教育之下反而在退步.如果用物理学的概念来解释什么是高效的德育工作,那就是我们的教育要和孩子成长的需要形成“共振”.那么大家都会明白.这就是为什么有时候教育的效果很好,而有时候用同样的方法却根本没有效果的原因.教育是很复杂的工程,影响孩子成长的因素太多了,不是靠教师一个人的力量就能改变多少的.

我们能否在平时大量“无效”的教育基础之上,抓住学生成长中的关键点,促成他的飞跃?这是很考验教师的耐心和智慧的.

等待并非消极地守株待兔,而是要有敏锐的观察力,时刻注意学生情绪、心理的变化,等到那个机会来临时,不惜工本也要把难关攻克下来.衡量一个班主任业务能力高低的标志之一就是看他能不能发现或制造出教育的契机.机会其实是无时不有的,只是我们经常没有注意,如果我们能

班主任相关论文范文例文

教育的契机何时出现?首先是利用常规的活动发掘德育的内涵,及时地进行教育.任何官方组织的重要活动或班级的集体活动都是很好的德育题材,即使打扫卫生也有深入挖掘的余地.但我们发现,越是正规组织的活动,学生的关注程度和参与热情就越差,这里的原因有两点：一个是活动是自上而下的,并非来自学生自发的要求,或者即使学生有需求也因为是官方组织的,学生因逆反心理而不合作；二是我们的教育形式过于老套、手段过于陈旧,就那么三板斧,学生都能背下来了.低年级学生的因为新鲜,还当回事,在学校时间长了,看到每年都是那一套,谁还会感兴趣?走形式、走过场,是德育工作实效性差的最大原因.以上两个原因是互相有联系的.我们经常怪现在的学生听不进正面教育,搞不懂他们真正对什么感兴趣?其实我们也可以反思,如果你是学生,你愿意每次都听那些陈芝麻烂谷子吗?内容是正面的,但是再好的内容也要学生愿意接受才会有效果.

我们把学校每年的教育活动梳理一下就会发现,重大的节日、纪念日（比如六一、五四、元旦、教师节、青年志愿者日）,常规的活动（比如家长会、黑板报、大扫除）从组织到形式基本上都是千篇一律的,这种“以不变应万变”的做法是最没有创意最没有技术含量的,当然也是没有多少效果的,甚至还有反效果.学生在这种毫无生气毫无新意的活动中变得麻木而厌恶.这样,我们就浪费了大量宝贵的教育机会.改变这种状况的办法就是在传统的活动中寻找新的突破,把自上而下的发动变成自下而上的推动,具体的方法多种多样,在这里不能一一列举,总之思路要变,举个很简单的例子：把活动的主动权交给班级,学校只提供统一的时间、地点,方案各个班级自己拿,然后组织评比,给好的方案发奖,这不就比自己辛辛苦苦为学生设计方案学生还不领情好得多吗?很多事情,换个思路,来个逆向思维其实就变复杂为简单了.

班主任本科论文的写作方法
播放:26476次 评论:3825人

另外,等待针对学生个体的教育机会.我们都知道这样的现象：如果你的力不用在点子上,即使很用心用力地去做教育,效果也是很有限的.教育不是靠使蛮力的,不是说时间、精力投入进去马上就能见到效果的.反过来说,如果你的付出没有回报,你会怎样?是就此放弃,还是再坚持一下,还是再思考一下策略是否得当?我觉得后两者才是我们应该持有的态度,放弃就意味着前功尽弃.当我们的教育没有起到预期的效果时,我们得去想想问题到底出在哪里?我们投入的精力是否帮了倒忙?因为明摆着有时你越教育他,他越反感你.我认为关键不在我们说什么话,而是在说话的时机上.

其次,从机会的偶然性上讲,学生遭遇重大事件就是一个难得的教育契机,千载难逢,千万不要让它溜掉了!智慧的班主任总能抓住这样的良机,也善于把坏事变成好事.比如学生打架了,而且比较严重,你的第一反应是：“机会来了!”而不是：“糟了,又出事了!”,因为事情已经发生,抱怨除了把自己心态搞坏之外就没有任何实际意义了,此时应该抓住机会,用学生亲身经历的事件来教育他,比空洞的说教有用得多.在学校里处分学生算是最高规格的处罚了,处分之前要教育,不能光宣布处分就完事了,那除了让学生沮丧和记恨之外就没有更多积极的意义了.处分之后更要加强教育,因为有“撤销处分”这个现实的目标,这让班主任始终把握着教育的主动权.学生在遭遇重大事件时,最需要真诚的关心和帮助,此时他的内心有强烈的依靠感,雪中送炭好过锦上添花,在他们最矛盾、最难过、最孤独的时候,就是你乘虚而入开展教育工作的时候,此时的教育效果可以最大化.

如果机会抓住了,但是最终没有成功,那就太遗憾了.为了不让机会白白溜走,一旦实施教育行动,就要竭尽全力,不屈不挠,不达目的誓不罢休.这是比拼耐力和信心的时候,也是考验你决心的时候,一旦学生出现思想上的松动,就赶紧跟进,步步为营,不断巩固阵地并扩大战果,直至取得胜利.学生的任何动摇、反复都不能撼动你的决心,一路将战斗打到底.

成功与失败永远是相对的,也是瞬息万变的,有时仅在一念之差.刘邦和项羽楚汉相争多年,刘邦总是吃败仗,怎么也打不过项羽,刘邦只赢过项羽一次,就是垓下之战,但是就是这一次胜利,让项羽体验了霸王别姬的悲壮,也成就了刘邦的霸业.那是决定性的,改变了历史.可见机会的重要性.我们对学生的教育是成功还是失败?在无数次的失败之后,只要抓住一次机会,让学生幡然醒悟,也不枉我们长期的坚持――这是愚钝还是智慧?仁者见仁智者见智.这种命题,不仅在教育上存在,又何尝不是一种人生的哲理?

班主任相关论文范文例文,与等待教育契机班主任必备的素养相关论文发表参考文献资料：

英语教学论文参考文献

初中政治电教论文

幼教中心

教师论文参考文献

小学语文教研教改论文

小学计算机教师论文

计算机教学视频网站

小学语文s版教学论文

自考本科法律教材

初中地理教学课件