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中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）10-0236-01
时间过得真快,转眼间,我做一名小学语文教师已有十年之多了.对于自己,我还需要不断丰富自我,需要不断向同行们请教学习,将我所学渗透课堂教学,让孩子们成为真正的受益者.作为一名小学语文教师,面对如何教好学生,我深感责任的重大.通过学习和实践,我掌握到一些教学方法.现我将从教以来的语文教学经验总结如下：
1.用合适的教学方法调动学生学习的主动性
1.1创在教学中,我观察到,强烈的表现欲使学生战胜了自己.谁都想一展身手,于是不知不觉参与了活动.如此一课始终,学生或问或答,或思或记,无形中调动了自己的一切思维,积极参与了活动,学习效果较好.在整个过程中,学生都主动、紧张地学习.
1.2创在教学中,我还采用语文课代表竞争制,每次考试分数最高者就是语文课代表,使每个学生都有机会表现自己,激发了学生学习语文的积极性,学生的语文知识得到了提高,他们的语文能力也会得到了增强.
1.3我认为：在学生主动获取知识的同时,还要使他们意识到团结协作的重要.教学方法的设计尽量做到灵活多样.教师要设计好教学环节.我认为,在制定教学环节时,教师要像导演一样,精心设计课堂活动程序.要根据教材内容和学生实际,把握住教学的重点和需要解决的难点,把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式合理地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中.要精心设计课堂设问,每次让学生读书时,都必须带着问题去读.
在课堂上,学生之间互动的现象非常多,因为他们都意识到必须紧密团结,互相帮助才能在为大家讲解时比较流畅,少出错误.而我也要不失时机地培养学生的团结精神与协作能力,如在讲解完,有的组答得并不太好时,有的自责,有的懊丧,这时我会给予他们一定的鼓励,增强其信心,让他们意识到团结的重要性.果然,在随后的教学活动中,该组积极思考,紧密团结,终于有了出色表现.我觉得要为每一个学生提供更多、更深入地参与语文活动的机会,真正使每一个学生都成为课堂的主人,这样才能收到较好的学习效果.
2.教师要做好学生学习方法的指导,要抓好学生基础知识和基本技能
我觉得：最重要的学习莫过于方法的学习.搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的.有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?我觉得上课要专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习.有人说,聪明与否,在于是否思考.这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考.睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法.方法多,但要适用易行,还要督促学生坚持.
有时,我所教班级的学生的知识基础水平参差不齐.为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平.比如,在书写方面,我强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字.对修辞手法的判断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力.要培养学生的学习兴趣,提高学生的自信心,保护学生的自尊心,减轻学生由于考试而带来的心理负担.
在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决.对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用.由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高.考试后教师可把试题分门别类,根据各种题型的失误情况,认真分析试卷,让师生都能从中总结经验,吸取教训,及时采取弥补措施.
3.创设良好的课堂气氛,课堂气氛直接影响着教学效果
教师是课堂教学的组织者,其知识,人格和
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教师在课堂教学中应以满腔热情的积极状态,将知识技能传递给学生,使学生的心随着教师的情感而汹涌澎湃.我们要从心灵深处去关心学生,热爱学生和爱护学生,给学生积极主动地创造条件,他们就会从中潜移默化地受到感染,良好的课堂气氛就会形成,从而达到事半功倍的教学效果.
要根据学生各自的特点,用发展的观点评价学生.在教学过程中,要充分发挥学生的主体地位,教师要尽量缩短师生之间的心理距离,以饱满的热忱投入教学,使学生始终处在轻松、愉快、兴奋、和谐的状态,让他们主动、积极地参与学习.在课堂上充分信任每一个学生,对每个学生都一视同仁；充分肯定学生的优点,鼓励学生积极思考和发言,哪怕学生说错了也要对他的这种举动给予肯定,让他们充满信心,充分发挥学生的主动性.课堂上,要加大信息反馈量,要善于把握学生对目标的达成情况.对低限度.在教学中还要有意培养学生合作意识,充分挖掘学生潜能,让学生在课堂中共同讨论、互相学习、互相带动,增加学生动口、动手的机会,全面提高学生语文素质.
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教师要创设平等的民主氛围,将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中.教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣,创设愉悦的氛围,想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣,唤起求知的欲望.
另外,我更注意情感的作用,把自己放在于学生平等的位置上,处处尊重他们,虚心向他们学习,同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系,这样学生才会全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教学渐入佳境.
一份耕耘,一份收获.我的语文教学经验还很不足,需要不断向同行们请教学习.我要努力提高自我综合素质,将我所学的知识渗透课堂教学,让孩子们成为真正的受益者,这也是我们每一个教育工作者的责任.我要一如既往,再接再厉,把工作搞得更好.
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