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初中化学相关论文范文文献,与初中化学应走开放性教改之路相关论文提纲

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摘要：初中化学应该在理念上以提高学生的学习能力和创新能力为主,实验方面注重学生实践能力的培养,习题方面应增加开放题和实践题的比例,在增加习题趣味性的同时,让学生有意料之外的顿悟、有“柳暗花明又一村”般的惊喜、有沉甸甸的收获.

关键词：理念更新；实验多样；开放题；实践题

新的课标视角下,初中化学教学应该从理念、实验、题型方面尝试新的突破.引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系,积极主动体验科学探究的过程,应该成为初中化学教师的一种内心自觉,成为其视野中长久的“风景”.

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一、理念的更新：一种更具现代意识的界定与指向

“越早放弃旧的奶酪,你就会发现新的奶酪.”的确,这个时代日新月异,以至于令我们眼花缭乱.化学的变化亦如此.在如何应对国际科学教育改革和我国新时期对人才培养的要求上,要着力提升初中学生的科学素养,提高他们的学习能力和创新能力.就教材而言,其“面孔”也是一变再变,很多内容的删减和修正,都力图表明,一种更具现代意识的界定与指向在投射学校的教育.比

初中化学相关论文范文文献2914;,从化学技术与社会联系的视角增加了“宇航、潜水的呼吸供氧”“氮气的用途”“氢能源汽车”“我国能源消耗和化石燃料分布”“新型陶瓷”等内容；从化学在日常生活中应用视角,增加了“食品中的乳化剂”“葡萄糖在体内氧化释放能量”“干电池和充电电池”等内容.这样的增减并非无的放矢,而是折射出新的思路和理念：基于现代科技的真实与差异.既然如此,教师也理应在教学的层面予以应有的改变.

二、实验的多样：一种让师生窃喜的形式

化学是一门以实验为基础的科学.首先应围绕核心知识内容精选有关的实验内容,至少新课标规定的8项实验不可或缺,如一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制.其次应结合化学核心内容,设计有科学探究意义的实验活动,如设计物质的制取方案并实施、应用化学知识探究和解决实际问题的实验等,促使学生在亲历中有所疑、有所悟、有所获.再者应结合学生的兴趣特点和认知水平,创设丰富多样的实验活动,如生活实验、实地实验、趣味实验等.实践证明,增加学生的动手操作权、自主选择权、将更加有利于学生“爬上树摘到果子”.这样的课堂有“热腾腾”的温度,有意外中的生成,从而创造出一种师生生命动态发展、自由舒展、多元、个性、发展的教育氛围.

三、习题的走向：一种更实用的比例的增加

从学习者终身发展的角度而言,初中化学应增加开放题和实践题的比例.单一的题型和测试目标不利于培养学生应用知识解决实际问题的能力.有责任心的教师应该对习题进行必要的改造,重视习题的创新.如从元素化学知识的视角来说,应该设计“常见铵态氮肥的性质特点及使用注意事项”“海水的主要成分”“铁的几种氧化物”“人体需要的金属元素和非金属元素”“请设计方案区别饱和食盐水和蒸馏水”等习题；从化学实验的视角而言,应该设计“铜片在空气中灼烧后固体质量的变化”“电解水实验及其微观解释”等.这样的习题对学生的多元化探索“推波助澜”,在增加习题趣味性的同时,让学生有意料之外的顿悟、有“柳暗花明又一村”般的惊喜、有沉甸甸的收获.

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