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大学生类论文范本,与大学生成才的诚信道德基础相关论文查重软件
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熟而又没有真正完全达到成熟.由于受许多诚信缺乏现象的不良影响,常常会引起心理矛盾的激烈冲突,造成心理发展中的失调和不平衡,因此,也易被社会上和身边存在的许多不诚信现象误导.三、用诚信打造大学生的成才之路
大学生要以诚信为学习之根本、人生之根本.诚信应贯穿我们大学生活的始终,包括考试、借贷、就业、生活等方方面面,这样才能成为一个真正的有用之才.目前,由于多种原因的影响,高等学校中间比较普遍地存在着大学生的诚信问题,但是大学生的可塑性是很大的,主观的努力具有重要的作用,况且高校培养的是社会主义事业的建设者和接班人.作为未来国家各个领域中间的骨干,大学生素质的提高有利于整个社会的精神文明建设,也会对公民道德建设起到积极的推动、引领作用.因此,高校应加强大学生的诚信教育：
（1）着眼于人才的未来.首先要树立大教育现,打破以往以教育论教育,以道德谈道德的难以取得实效的空洞说教的教育观念.应把教育视点从原来的关注道德规范本身转移到“人的全面发展”的内容上来,着眼于人才的成长,以“人而无信,不知其可也”为出发点和归宿点,注入人文精神,使之培养出的人才能与社会经济发展相适应,与时展同步.其次,必须着眼于终身化.思想品质教育必须立足于人的全面发展,着眼于人才的未来,要考虑到长期效应与近期效应的结合,在对大学生的诚信教育上,不仅要注重学生在校的现实表现,更应关注学生走向社会之后的长期效应,使学校的诚信教育具有跨越时空的效应,使学生在校就学会修身养性的方法、锤炼优良高尚的品性,终身受益.
（2）教育要生活化.首先,诚信教育要从具体事情入手,从他律引向自律.诚信教育是一个细水长流、润物无声的过程,其效果不能立竿见影.大量经验表明,最好的方法是通过具体事情入手,把诚信教育生活化,将大学生的诚信思想体现在具体的生活细节之中,使大学生在大量的生活细节中培养诚信行为,铸造诚信精神.其次,在实践上必须强调一致化.课堂教育要和现实生活一致：一方面,要重视对大学生进行引导,使他们对诚信由认识转化为信念,由信念内化为行动,努力践行知行合一；另一方面,也要规范学校的活动,特别是与学生密切相关的,学校必须为学生树立一面诚信的旗帜,真正做到公平、公开、公正,不弄虚作假、不欺上瞒下,只有这样才能让学生体验到学校的自身行为和对学生的教育要求是统一的.
（3）教育要与时俱进.首先,教育内容要体现现代化.经济全球化和教育国际化的发展进程要求大学生诚信教育的内容必须注入时代精神,走向现代化、国际化,特别是教育国际化发展进程在加快,标志着人才国际化趋势越来越明显,而“诚实守信”则是国际化人才的共同特征之一.因此,面对新形势,大学生的诚信教育在理论的内涵与外延上要进一步深化、拓展、创新,不断朝现代化、国际化迈进.其次,要把诚信意识和规则意识结合起来.规则和诚信是紧密联系的,我国加入世贸组织意味着规则意识必须强化.规则意识淡薄,诚信意识必然失落,我们应当把诚信教育和规则教育结合起来,让大学生懂得：规则是必须遵守的,不能违反的；规则面前人人平等.
（4）善于利用各种教育资源.首先,教育必须形成网络化.要充分利用各种教育资源,发挥社会、学校、家庭等全方位教育效果.要不断寻找新的教育载体,构建大学生诚信教育网络,以在最大的范围内实现最佳的大学生诚信教育效果.如引入现代的电脑多媒体网络工具,实现传统与现代的有机结合,互相补充,共同渗透.其次,要注重舆论的宣传.高校要营造一种诚信的氛围,完善舆论监督机制,要善于借助舆论的力量,弘扬真、善、美,鞭挞假、丑、恶,并敢于将不诚信的行为公开化,树立诚信的正确导向,使恪守诚信者受到舆论的肯定、宣传,获得成功,让不守信用者受到舆论的谴责、批判,难以立足.这样,大学生的诚信自然有一股无形的力量在约束,并规范着他们的行为.
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总之,诚信是每个大学生应该具备的基本道德素质,它与成才密切相关,因为大学生是未来社会的栋梁,是社会发展的希望.所以,对大学生进行诚信教育是高校教育重要的一课,具有重大的现实意义和深远的历史意义.
参考文献：
[1]邱伟光,张云.大学德育[M].上海：复旦大学出版社,2001.
[2]林均敬.精神家园――当代大学生启示录[M]北京：北京大学
出版社,1998.
[3]魏传光,葛畅.浅谈高校的诚信教育[J].理论与实践,2003（2）.
[4]魏胜.诚信教育是大学生道德建设的根本[J].乐山师范院学
报,2003（3）.
（上海华东师范大学法政学院）
（选自中国知网）
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