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高等教育类论文范文参考文献,与商务英语专业毕业生就业情况调查报告相关毕业论文范文

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摘 要:大学生就业是高等教育人才培养的最后一环,就业率、就业质量及学生对就业的满意程度在根本上体现着一所学校的办学质量如何,是衡量学校品牌的重要标准之一.技术本科院校以培养技术应用型人才为立足点,在加速高等教育多样化进程、培养技术应用性人才的过程中起着无可替代的重要作用.本文以上海电机学院的商务英语专业毕业生及相关企业为研究对象,进行了较为深入的问卷调研和访谈,并在综合分析的基础上提出了相关工作对策与建议.


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关 键 词:商务英语专业,就业,调查报告

大学生就业是高等教育人才培养的最后一个环节,是整个人才培养过程综合成果的重要体现,就业质量、学生和用人单位对学校就业的满意程度在根本上体现着一所学校的办学质量如何,是衡量学校品牌的重要标准之一.但是,2005年麦肯锡全球研究中心对中国人人市场做出的判断却是――中国出现了“供应悖论”现象,即“中国表面上有如此巨大的供应量,但跨国公司却发现大学毕业生中极少有人具备从事服务业(及其他行业)的必备技能(只有10%的人适合在相关领域的工作).”

技术本科院校以培养技术应用型人才为立足点,在加速高等教育多样化进程、培养技术应用性人才的过程中起着无可替代的重要作用.本研究以2013年对技术本科院校商务英语专业2012年毕业生就业的基本情况和用人单位对毕业生的评价为样本,对其进行问卷调查,并走访企业进行深入访谈,旨在了解商务英语专业毕业生就业的真实状况,以通过改革人才培养模式来培养切合企业实际需求的高质量技术应用型人才.

本次调查共发放毕业生问卷32份,回收31份,其中有效问卷30份,问卷回收率达到96.9%.问卷发放采用的是分层抽样,充分兼顾到了不同性别、不同基础、不同岗位的毕业生;走访企业10家,兼顾到了私企、合资企业、民营企业、独资企业等类型,发放问卷并全部回收.

本研究将呈现调查样本的描述统计分析结果,因部分样本可能在少量题项上未予作答,故而不同问题的统计样本数可能有所差异,特在此作出说明.

一、企业调研基本情况分析

(一)问卷分析

在走访用人单位的过程中,我们进行了深度的访谈和问卷调查.在走访、座谈的过程中,用人单位反映我们学院的学生总体上来说培养质量良好,主要体现在:学生的外语听说能力较强,需要岗前培训的时间较短;教学方式和教学能力不错;学生的敬业精神也值得肯定.但学生在实习的这段时间内,一些缺点也逐渐体现出来:与人沟通、乐业、踏实吃苦的职业素养普遍缺乏.


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企业在招聘过程中主要考虑毕业生的因素这一调研中,与我们的预期还是有一定差距的:90%的企业在招聘过程中都看中学生的专业水平,80%的企业看中实习经历,50%的企业看中学历水平和学习成绩,院校声誉(20%)、生涯规划仅(30%)、政治面貌(10%)所占的比例均不是很大,性别的差异在本次调研中没有差异.

80%的企业对我院毕业生的评价是表现出色,20%的企业表示毕业生能基本完场任务.毕业生踏入该企业的时间基本在半年以上,学生跳槽的现象微乎其微,这一点企业均表示满意.另外,在对我院就业服务工作的满意度上,80%的企业表示非常满意,20%表示比较满意.

企业对我院毕业生在工作中的表现中,80%以上的企业对我院毕业生在以下10项素质的表现中表示满意或比较满意.也有企业表示我院毕业生在业务能力和管理能力上表现一般.企业对我院毕业生进一步改善知识结构的建议中,80&的企业提到了希望加强学生的团队协作能力和管理能力,其次是基础知识和专业知识的学习,有20%的企业提到了人文知识等综合职业能力的培养,10%的企业希望学校加强思想品德教育和职业道德教育.

(二)座谈情况分析

在与用人单位的交流过程汇总,企业在对学院毕业生给予充分肯定和认可的同时,用人单位也提出了我院毕业生在工作中存在的问题和不足.主要表现为:

1.专业知识的广度与深度有待拓展

在用人单位对毕业生综合素质的评价中,高度肯定了我院毕业生的动手实践能力与分析问题与解决问题的能力,但是在专业知识的广度与深度、开拓创新能力上还有很大

关于商务英语专业毕业生就业情况调查报告的毕业论文题目范文
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0340;提高空间.如部分学生所学外语知识过泛,专业性不强.造成毕业生进入工作岗位,接触大量机电方向、工矿方向英语,不能马上上手,需要花大量时间和精力学习.

2.理实有差距,实践环节有待加强

作为技术本科院校的学生,较强的实践动手能力是毕业生进入企业立足、发展的根本.虽然企业肯定了我院毕业生的实践经验,但学生在这方面仍有很大的发展空间.这与我校部分专业课程设置的时间延后有关,比如“机电商品营销”和“科技英语翻译”等课程大四才开设,毕业生反映该课程的学习不太系统,工作后如需类似的知识需要长时间的适应.

3.部分学生职业认同感不高,缺乏准确的职业规划

在调研过程中,一些企业反映部分学生到了企业不愿一线岗位工作,认为这不是自己所要的理想岗位,产生心理落差.学生的职业认同感不高,往往不能够安心工作,对未来发展缺少长远规划,这在很大程度上会影响毕业生未来的职业生涯发展.

二、毕业生调研基本情况分析

问卷基本情况分析

本次问卷调查的毕业生中,30%的男性、70%女性毕业生,20%的外地生源、80%的上海市生源.工作单位所属的行业多为一般企业和商贸类机构,事业单位、市场专业服务类行业也有涉及.在专业对口度上,20%的毕业生认为目前从事的工作与所学专业很对口,50%的毕业生认为比较对口,20%认为一般,10%的毕业生所从事的工作与所学专业不太对口.

在工作的满意度方面,80%的学生比较满意目前的工作,20%的学生认为一般,对现在的工作不太满意;一些毕业生虽然不太满意现在的工作,但样本涉及到的所有毕业生都认为自己比较能够胜任自己的工作,并对自己的发展前途认为比较乐观.在电机学院所学的知识能否胜任或应对现在的工作这一问题中,40%的毕业生认为比较能胜任,60%的毕业生认为基本能应付.毕业生认为在校期间,何种教学活动对目前的工作有帮助这一问题时,100%的毕业生都认为各类社会实践活动对目前的工作有很大帮助,专业知识和专业实习占到60%,往后依次为基础知识学习(40%)和包括卓越杯、挑战杯在内的课外科研活动(20%).令人意外的是,毕业论文与设计这一项没有毕业生选择,很多学生没有看到毕业论文和毕业设计在以后工作中的重要性,毕业设计是整个大学学习和实践的总结和生活,基本代表了大学生最高的科研成果,是以后工作、科研的基础,也许是在教学过程中弱化了毕业论文的科研性与学术性,在以后的教学中要更加强调毕业论文的重要性和理论性.

毕业生认为在学校所学的知识结构最具优势和有所欠缺的因素分别如下:在所学的知识结构中,毕业生认为最有优势的是外语和专业知识(60%),其次为人文社科知识,所占比例为40%,基础知识、管理知识和计算机知识毕业生皆不认为是在就业中有优势的因素.相对而言,60%的毕业生都认为计算机知识是在就业过程中欠缺的,其次是专业知识(40%),其余四项就业相关因素皆为20%.由此看见,在就业之后重新审视学校专业知识结构与学生在读书期间有很大差异,计算机能通用职业知识成为学生越来越看重的知识;人文社科知识、管理知识等综合职业能力的培养需慢慢提上教学日程;专业知识和

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