班主任方面有关毕业论文参考文献格式范文,与班级管理的几种有效方法相关工商管理的论文提纲

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班级管理是学校教育的基层管理,是对学生直接教育的重要环节,其管理水平直接影响学生个性的心理发展.一个优秀班级体的建立,会形成一种积极的、巨大的力量,它不仅能培养班级成员的集体主义精神,而且能促进学生的个性全面发展,促进后进生转变.班主任的管理风格,个性行为对学生有潜移默化的作用,学生会自然而然地在潜意识中把班主任作为学习的楷模.因而,班主任是班级管理的核心.加强班级管理是完成各项教育教学任务,实现教育目标的有力保证.随着社会的发展,学生受外界条件的影响日益突出,学生问题日新月异.这就要求班主任的教育管理方法和理念不断创新,与时俱进.下面是我在班级管理工作中的几点做法,希望能给班主任的班级管理工作提供参考.

班主任学术论文撰写与发表
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一、选拔和培养班干部,构建完善班级管理的班委组合.

班干部要选有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有责任心、有主人翁意识的人才.但是就我们现实的情况来看这样的人才在班上只是凤毛麟角,特别是农村学校.这就交给我们班主任一个艰巨的任务.新生入学,班主任要仔细观察和试探,发现具备可以胜任班干部的学生,通过民主评议,推选出班委成员,进行有意识的培养.特别是班长、学习委员、体育委员、卫生委员.在选定班委之后,要帮助他们在班上树立威信,充分的把权力下放给他们,对他们的工作职责进行简单的培训,让其明白自己要做些什么,如何去做.刚开始有意识的交代一些事情让他们去独立处理,班主任进行过程的跟踪了解,并落实处理结果.寻找他们做得好的地方在班上进行表彰,培养其工作热情和竞争意识；同时发现他们做得不足的地方,私下教他们处理办法,培养其工作能力和魄力.定期召开班委例会,每位班干部总结自己的工作,找出存在的问题.班主任进行讲评.在讲评中侧重表扬,突出教育,重点给予指导.从而提高班干部的工作能力,培养其主人翁意识和责任心.慢慢的实现学生管理学生,那样我们的管理才会轻松而有效.

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二、制定完善的班级班规,使班级管理有章可循,并严加管理和执行

俗语说：“无规矩,不成方圆”.在选好班干部的基础上,班集体已基本形成,也是规范学生言行的最佳时机.在新的学期中就必须有完整的规章制度出台,来统一规范其行为习惯,学习习惯和生活习惯.而班规的建立,又不能只凭班主任的主观臆断,闭门造车,必须在充分了解本班学生的实际情况的基础上,广泛听取班干部、学生代表、科任老师的意见,然后委任班干部针对自己所管的方面制订措施.然后逐条让全班同学讨论,班主任补充成文,这样制订出来的班规可行性和操作性较强,管理才能到位,才能真正做到：行之有令,有令必行,有禁必止,让学生在很短的时间内规范自己的言行,养成良好的习惯.当然一旦班规建立,就必须严格按照班规来约束学生的行为,严加管理和执行,不能逾越.

三、建立多样化的师生沟通方式,搭建师生交流平台,创新管理方法和管理理念

根据班主任自身情况建立与学生的多种沟通方式,搭建师生交流平台,切忌班主任高高在上,距学生于千里之外.培养学生的诚信意识,敢于承认错误,接受教育.大部分学生对班主任都有戒备心理,犯了错不敢承认,如果学生对班主任敬而远之就更难掌握情况,所以首先要和学生缩短心与心之间的距离,让学生敢于说真话.要让学生说真话我的做法是：有爱心并有明确态度,从生活和学习等点滴小事中关爱每一位学生,打开学生的心灵世界,用承诺的方式告诉学生自己的想法和做法.学生都会犯错,犯了错不要紧,要学会宽容处理问题.关键学生要能和老师坦白,这样老师才知道从哪些方面去帮助学生改正错误,纠正学习习惯和行为习惯.

建立多渠道沟通方式.例如：1、信件沟通方式.每个月让学生写出自己对班级的看法,存在的问题,改进的办法；同时也反省自己的做法,自己存在的问题和困难,需要老师给予哪些帮助等等.2、聊天方式.很多老师可能接受不了这样的方式,其实不然,现在很多学生都会上网,即使不用电脑,不去网吧,也经常用手机挂.既然杜绝不了,我们为何不把它转化为一种有效的教育途径呢.而且这样的聊天方式比面对面的聊天更轻松,学生也放得开,而且更容易接受.在老师的诱导之下,把自己的真实想法说出来,而且可以聊一些生活中的问题,学习问题等,以聊天的方式纠正学生的价值观,处理问题的方式方法等.

在学生能和班主任说一些实话的情况下,要多给学生足够的爱心,关爱学生,先问学生有什么需要,有什么困难,并帮助学生解决,培养学生敢于说真话的信心和勇气,这样学生慢慢地就敢于坦诚自己所犯的错误.当学生坦诚自己犯错的时候,不管是什么样的错我们都要压住自己的情绪,而且刚开始学生也不会犯过于严重的错误,在这个时候我们一定要践行自己的诺言：不要指责也不要辱骂他们.可以让学生自己评判自己的错误,以及自身对错误的认识,从而加强学生的自我检讨意识.最后老师根据学生的认识再做讲评,分析错误的根源和因为错误会导致的后果.另外,还要教会学生如何面对外界诱惑,如何看待讲义气等问题.让学生从心里真正的接受批评和教育,而不是表面接受,内心叛逆.这样学生慢慢就能和老师真诚的交流,从而让我们掌握班上的第一情况进行针对性的教育,起到事半功倍的效果,同时也能避免一些特殊事

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班级管理的几种有效方法参考属性评定

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此外,在沟通的过程中要做到,学生给我们以真诚,我们也要以真诚回馈学生,不要说一套做一套,那样会让学生对你失去信任,辛苦建立的师生信任关系也将会毁于一旦.

总之,我认为班级管理是一门科学,也是一门艺术,要有原则的管理,也需要个性化管理的渗透.随着社会的发展,社会的影响,学生的问题也在演变,而且越来越难管理.所以班主任的管理理念也要与时俱进,不要用同一种方法去管理不同的学生.在管理中要严格,要关爱,要公正,更需要班主任的勤快.了解班上的每一个人,每一件事,进行针对性的教育.我们的班级管理才能成功.

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