工商企业管理专业毕业

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读》(2007年结题),王雁凌老师的《刑法专题》(2005年结题),高江风老师的《法律文书》(2016年结题)和曹伟明老师的《工商企业经营管理》(2016年结题).王雁凌老师的课件《刑法专题》在2007年10。

工商企业管理2016教学计划,工商企业管理专业教学计划
与经济建设需要,掌握国际航运业务与管理,国际集装箱进出口运输,报关报检,英语函电等专业知识,能在国内外航运企业,国际货运代理,船舶代理,港口生产等企事业单位从事相应工作的高素质技能型应用性专门人才.为。

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《工商管理》专业培养方案掌握本专业必需的基础理论和专业知识,掌握本专业必要的基本技能,方法和相关知识,具有从事本专业实际工作的较高的职业技能和研究工作的能力成为具有较高专业素质和创新精神的实用型人才。

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在国际,国内市场上从事各类商务活动和经营管理工作的专门人才.,学生毕业后,能从事国际化经营管理,企业战略管理和市场营销等方面的工作.,工商企业管理专业考试计划表,序号课程名称学。

浅谈基于“工学结合”的工商管理专业学生毕业设计教学模式改革
质测评企业，并按照协议，学生就业的实现。订单式培训，连接的学习目标和学生就业的适应，大大缩短诱导期，降低企业的经营成本，使学生获得学习的技能培训和理论。二、“工学结合”工商管理专业学生毕业设计教。

高等职业院校工商企业管理专业人才培养模式探索与改革
应能力。（1）改革毕业设计形式，提升实践操作技能。依照传统的教学实践模式，工商企业管理专业的毕业设计形式为学生撰写毕业论文，老师负责辅导论文，其特点是注重理论研究，缺乏实践能力培养。为提高毕业设。

信息技术在高职工商企业管理专业中的人才培养模式探究
业管理专业人才进行培养。2高职工商企业管理专业必须结合信息技术对人才培养定位,信息技术的日益壮大，给企业带来了深刻且多元化的影响，为了让高职工商企业管理专业的学生毕业之后能够在社会在崭露头。

高职工商企业管理专业社会需求与人才培养创新研究
础会计、市场营销等，提出加强商务英语尤其是口语的交流能力，加强办公软件应用的熟练程度，提高数据分析的能力。（二）工商企业管理专业历届毕业生与用人单位问卷调查。经过调查了解到，工商企业管理专业历。

web2.0时代工商管理专业学生知识获取研究
分。不仅要考虑组织、个人利益，还要考虑社会利益和社会效益。企业要讲企业伦理，要关注生态环保，关注社会弱势人群利益，当企业发展到较大规模、较高层次时，对社会的关注将会提上比较重要的日程。而工商管理专业毕。

以职业经理人培养为导向的地方高校工商管理专业工学结合实践教学模式构建的与对策
业的调研结果显示，全省共约80所高校开设有工商管理专业，但毕业生一次性就业率一直在75%以下，而且对口就业流失率也在65%以上，这就是说，工商管理专业的大学生毕业三年后留在工商企业工作的不到10%。主。

浅谈工商企业管理专业课程设置
职院校毕业学生，到基层锻炼培养成为技术能手，再担任生产一线管理职务。基于对广西区域经济发展与本专业的毕业生以及企业部分管理人员的调研与走访，广西经济管理干部学院工商企业管理专业创新增设了企业班组管理课。

工商企业管理专业创新教育探索
摘要]知识经济时代，教育的主题是培养人才的创造性思维和知识创新能力。高职院校开展创新教育要切实转变观念，针对学生的特点，遵循职业教。

工商管理类毕业生市场适应能力的调查与分析
供可行性的建议。笔者选择56家企事业单位，从被调查者所在企业的基本状况，企业对工商管理专业毕业生的需求，工商管理专业毕业生在企业中的胜任度，现代企业对工商管理专业毕业生的知识要求和职业素质要求，以及现。

工商管理应用型本科实践教学体系构建探讨
示，强调学生人际交往能力的占34.39%，沟通能力的占31.34%，团队协调能力的占26.87%，领导能力的占16.42%，学习能力的占20.9%。这说明工商管理专业毕业生在个人基本素质能力上与企业需求。

浅析企业经营管理模拟在工商管理专业教学中的应用
浅析企业经营管理模拟在工商管理专业教学中的应用浅析企业经营管理模拟在工商管理专业教学中的应用工商管理专业的教学方式主要有课堂教学、案例教学和实验教学，企业经营管理模拟是实验教学的一种，它利用计算。

应用能力导向的工商管理课程实践教学模式的研究
文发表：结合所学课程和企业调查、资料查询，利用暑寒假社会实践，规定学生三年级必须完成两篇案例和发表一篇论文。5.毕业论文：本科生的毕业论文是对自己大学四年学术水平的一个总结，工商管理专业的毕业论文。

高职工商企业管理专业教学新模式研究
摘要：随着我国社会的不断的发展，经济的不断的进步，企业对工商管理专业人才的要求也越来越严格，这时，高职工商企业管理专。

高职工商企业管理专业就业调查分析
业对应的毕业生，高职工商企业管理专业的同学一般不具有其专业性，既然进入这些行业，基本也是从事销售和助理工作。其他包括电力、水利、化学等行业，也包含自主创业。但其它只占5.92%，也说明本专业毕。

高职工商企业管理专业人才培养模式改革探讨
摘要】随着经济的发展、社会的进步和管理的变革对工商管理类人才提出了新的更高的要求，学生的创新能力、学习能。

应用型大学工商企业管理特色专业建设的探索
摘要】应用型大学建设的定位就是以市场为导向，培养应用型人才，在这种定位的影响下，应用型大学工商企业管理专。

高职工商企业管理专业课程体系构建的研究
高职工商企业管理专业课程体系构建的研究高职工商企业管理专业课程体系构建的研究,随着高等职业教育的深入发展，各高职院校对职业教育课程体系的构建进行了大量探索，但迄今为止，这种探索大多停留在“修。

高职工商企业管理专业教学改革探析
摘要】分析高职工商企业管理专业教育存在的问题，提出正确协调好知识、能力、素质三者关系，树立“通用型、复合型”的新型教育理。

对高职工商企业管理专业第二课堂建设的思考
对高职工商企业管理专业第二课堂建设的思考对高职工商企业管理专业第二课堂建设的思考,第二课堂具有教学内容丰富多彩、教学形式灵活多样等特点，能培养和提高学生的多种能力和素养，是课堂教学的有益补。

一般院校工商管理类专业培养模式的分析与选择
为质量部、销售部、市场部、生产部、财务部和人力资源部等部门。企业管理实践的这种变化，使得工商管理专业毕业的学生很难最终定位在哪个具体职能部门，这样势必增加了学生找工作的难度。各所高校在具体修订工商管理。