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西部大开发方面有关论文范例,与新升本科院校会计专业建设的相关论文查重

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学手段、教学内容之间的关系,推动教学过程协调健康发展.首先,在教学当中增加案例教学.引入适当的案例,设立具体的情景来使学生积极地思考、搜集、讨论进而加深对问题的理解,并能够有效培养学生分析问题、解决问题、语言组织及团队合作能力,让呆板枯燥的会计教学变得趣味横生.其次,可引入提问式教学.在教学中多提问题来启发学生思考,提出新的见解,有力地调动学生的积极性和主动性,例如,讲到“资产”这个概念的时候,课向学生提问:“请列举你的资产有哪些?”“你的饭卡属于你个人的资产吗?”引导学生自己对资产下定义,和教材的定义进行对比,来更好的把握资产的定义和特征,让学生积极主动地获取知识.还可以引入模拟实景教学,这在会计当中最常见,比如在讲授操作时,给学生分配不同的角色:出纳、会计、财务主管、总经理等,按照会计工作程序来进行综合实训,编写原始凭证、记账凭证、账簿、报表等,并可要求学生循环扮演会计部门中的不同角色,来对不同的岗位的作业有更好的认知和掌握.


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(三)加强课程建设

加强课程建设,努力使课程建设能适应地方经济建设和社会发展的需要,发挥原有专业优势,建造拓展应用专业,形成自己的特色.

首先,应该增加一门会计专业的引导课.在以往的教学期间,很多老师发现较多的学生从大一到大四对所学的会计专业缺乏整体的认识,只片面孤立地学习了各门专业课,没有把他们整合起来,形成知识链.通过增加《会计学导论》来介绍会计学的发展历史、学科体系、培养目标,来提高学生的专业认识度和学习主动性.

其次,应该加强会计职业道德教育,将其列为主干课程之一.新会计准则颁布之后,会计信息质量标准正在发生新的变化,对会计人员的道德素质和专业素养提出了新的要求,所以,应该加强对学生的会计诚信教育,作为教师应当通过各种真实案例来警示各位同学,说明职业道德的重要性.

最后,应加大选修课的比例.提倡会计专业的学生跨专业跨学科选修其他课程.我国的会计的发展与国际会计准则已日益趋同和等效,会计学科的宽度已延伸到越来越多的领域,同其他学科不断融合发展产生了一些新型交叉学科:传统会计与电子商务结合的电子商务会计,传统会计与环境科学结合的绿色会计,传统会计与法学结合的法务会计,传统会计与人力资源结合的人力资源会计,传统会计与心理学结合的行为会计等等,作为一名新时代的会计人员要具备深厚的理论和宽广的视野才能称得上是一名真正的会计人员,学校应当开设并鼓励学生选修相关课程.

(四)加强师资配置,提高教学科研水平

没有高素质的教师队伍就不可能办成高水平的大学,也不可能办成好的专业,应该按照本科院校设置要求,尽快建设一支高素质的教师梯队.努力培养双师型教师,鼓励教师参加注册税务师、注册会计师、注册资产评估师等职业资格考试.鼓励教师利用空余时间到企业、事务所兼职实习,更好地满足应用型人才培养的需要.同时,要积极引导教师结合西部大开发、结合区域经济的特点开展课题研究,并且使科研成果尽可能尽快地转化成生产力.(作者单位:广西南宁学院会计系)

参考文献:

[1]廖文《广西北部湾―中国经济南向发展的落脚点》,《经济与社会发展》,2009.06

[2]易忠君《北部湾经济发展与工程管理人才培养》,《教育评论》2013.01

[3]祁芳梅《会计专业课程教学中学生参与式方法的应用》,《中国证券期货》2012.12

[4]孙淑萍,赵振智《改革会计专业课程体系的认识与实践》,《中国高等教育》1999.19

[5]黄琼,郑佳军《新升本会计专业人才培养问题的探讨》,《黑龙江对外经贸》2009.11

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