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0;专业知识.通过会计专业英语课程,加深学生对已学的专业知识的了解,同时了解国外会计专业的先进理念、会计专业未来发展趋势.同时,应注意向学生讲明国内外会计方面的差异,避免学生产生认识上的混淆.

3.培养适合的教师,并配备充分的教学资源.会计专业英语的教学过程中,教师的作用更加突出.会计专业英语本身就是会计和英语两门学科的有机结合.因此,要求教师不仅要具备全面、深入的会计专业知识,同时也要具备优秀的英语能力,能够用英语对会计专业知识进行教授.在教学过程中不能只局限于选定的教材,应该广泛阅读会计相关方面的原文教材和相关书籍文献.此外,教师要对外国文化有足够的了解,了解东西方文化差异,便于丰富教学内容,更好地解决学生的问题.

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教学资源也是完成会计专业英语教学不可或缺的关键要素之一,任何专业的教学都需要配备相应的教学资源,会计专业英语教学也不例外.在汉语环境中,学生学习厚重的英文教材是很困难的.在教学过程中,教师可以向学生提供与课堂内容相关的学习资料,推荐与课程相关的书籍.充分利用多媒体教学设施向学生展示会计专业英语的魅力,同时还可以建立相关的BBS和博客论坛供师生之间进行交流.

4.选择符合教学目标、适合学生的教材.教材是教学内容的载体,合适的教材是实施会计专业英语教学的必要条件.目前,大部分高校都认为原版教材比较好,笔者认为这种认识存在很大的盲目性.应该全面考虑教学目标、学生的实际情况,以及教学内容和特点.特别是学生的接受能力应作为选取教材时首先要考虑的问题,盲目地选用原版教材只会增大学生的学习难度以及教学难度.

目前,会计专业英语教材主要是国内相关优秀学校出版的英文教材和国外原版教材.国内的英文教材的编写思路符合中国人的思维习惯,比较符合国内的实际情况,这些教材都是在参考了相当多的国外原版教材的基础上编著的.例如,李少华教授编著的《会计英语》具有很高的综合性,教材内容丰富,几乎涵盖了会计专业所有重点知识.如果选用国内的教材,学生学习起来会容易一些,但是会走入一个误区,觉得会计专业英语是英文版的会计教材,缺乏学习兴趣.相对而言,原版教材比较能吸引学生的眼球.国外的原版教材对相关会计知识的介绍比较全面并附有相当多的案例,还介绍了相关专业前沿问题的研究.学生从中可以领略到英语和会计的完美结合,同时也可以了解到会计专业前沿问题的发展动态.但是,由于文化差异和思维差异以及相关会计认识的差异,学生可能觉得原版教材很难理解,教学的难度更大.

怎么写英语课程毕业论文
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