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340;需要.还有的老师在自己多年的中学语文教学实践中,不断积累经验、不断研究教材、研究学生,锐意进取、大胆创新、积极开拓、与时俱进,不断改进自己的教学方法,不断吸收先进的语文教学理念,创造了一种新的语文教学方法—“语文教学点拨法”,并在多所学校试点检验,现己推广到全国各地,使我们的中学语文教学受益匪浅.

四、贵在得法

从上面所论述的内容来看,中学语文教学是需要一定的方法模式的,但语文教学的方法模式也不是一成不变的,即”教而有法,教无定法”,但贵在得法.不管是有法还是无定法,我们的最终目的都是贵在得法.也就是我们要很好地处理好这对关系,在中学语文教学中既要有相对稳定的教学方法模式,以便于学生系统的、有规律的学习语文知识,同时也要根据教材内容的不同、学生知识结构、知识层次的不同,不断变化语文教学的方法模式,努力掌握更多的语文教学方法模式,灵活运用各种语文教学方法模式,既求稳又求变,既注重吸取

传统的语文教学方法的精华,又推陈出新,以利于我们的语文教学方法模式更适应学生对语文知识的学习和掌握,出色的完成我们的语文教学任务.

“百年大计,教育为本”我们教育工作者任重而道远,我们中学语文教育教学工作者更是走在为社会培养出色人才的前面,我们有责任、有义务用我们的智慧和辛勤汗水去努力探索语文教育教学的新规律、新方法,不断完善我们的语文教学工作.

参考文献:

[1]王尚文.中学语文教学研究[ml,北京:商等教育出版社,2002.7,228

[2]倪文锦.初中语文新课程教学法[M1,北京:‘离等教育出版社,2003.10,277

[31[41[51靳玉乐现代教育学【M1,成都:四川教育出版社,2005,237

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