激发兴趣方面有关毕业论文的格式,与注重作文评改提高写作能力相关改写论文

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在新课程实施过程中,作文评价不是为了评出优劣,真正目的应该是为发现每个孩子的闪光点,使人人在习作评价的促进下得到进步,使每个孩子都个性飞扬.

激发兴趣论文怎么写
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一、因“才”施“评”,多法并举

教师对学生的作文评价一般采用“鼓励法”、“激将法”、“分点法”等方法.“鼓励法”是在批语中写一些对学生满怀希望的话.如我是这样写眉批或总批的：“这个比喻句很形象、很生动”；“这个拟人句一下子把景物写活了”；“这几个词语用得很贴切”；“你这篇习作把事情叙述很很清楚,人物对话、神情、动作写得很具体,如果再注意一下段与段之间的联系,文章就显得连贯了”；“我在期待着一颗文学新星的长起”等而评分则能给“优”的,绝不给“良”,能给“良”的,绝不给“及格”；并不时给他们加“☆”或笑脸以进一步地鼓励.此法适用于有写作功底但又有些自卑的学生.“激将法”是在评语中对学生进行暗示批评,这是一种“激醒睡狮”的方法.如,针对某位同学字体差、错别字多,我写如下批语：“字如其人,漂亮的你