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证学生在案例教学中取得良好的效果.

案例式教学法通过案例把抽象的经济活动布局的条件、规律以案例的形式表现具体化,让学生感受到经济地理的空间布局在生活中处处可见,通过对案例教学形式的引入,引导学生对经济地理学知识的掌握和应用,增进学习的兴趣和动力,实现学生掌握到经济地理学的核心知识和技能,培养具有较强创造能力的应用型人才的最终目标.

参考文献：

[1]钱祥,夏庆宾,刘莹,等.案例式教学的实践与探索[J].教育教学研究,2012,（16）176.

[2]孟春华.浅谈案例教学法在法律教学中的运用[J].职业技术教育研究,2005,（2）.

[3]黄兰.我国高职教育发展现状及其对策[J].职教论坛,2011,（20）.

（责任编辑：范秀利）

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