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关于行政学方面论文范文素材,与教育行政学三十年:回顾与前瞻相关论文摘要怎么写
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政事务一般包括人、财、物、事、空间和时间等的管理.教育行政研究应该把主要精力与研究方向放在对教育行政活动过程本身的研究上.以上我们所谈及的教育行政活动的九个环节、教育行政活动主体以及活动对象等都是教育行政学所研究的核心领域.概言之.教育行政学研究关注教育行政活动过程本身,实质上是教育行政学研究的本义回归.(四)在学科体系上,教育行政学研究将注重建构富有特色的学科体系
在教育行政学学科建设问题上,教育行政学研究一直秉持两种传统,一种是德国的教育行政学主张运用国家权力来干预教育,管理和控制教育,后来经过日本学者的继承和发展,渐渐成为教育行政学的一种学术传统：另一种是美国的教育行政学主张限制国家权力对教育的干预,强调管理技术和管理效果,被称为“职能主义的教育行政论”.这两种传统对世界各国的教育行政学研究产生了深远影响.
我国学者根据我们的国情和学术环境建构了符合各自时代要求的教育行政学体系,为我国教育行政学的体系构建做出了积极贡献.但是随着我们社会的不断进步,制度相对稳定,管理学科格局基本形成的情况下.目前教育行政学的这两种体系模式已经不能满足教育行政的实际需要,也不符合当下高等师范院校《教育行政学》教学的需求,教育行政研究者们亟需另辟蹊径,建构具有中国特色的教育行政学体系模式.
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