多媒体类论文范本,与对现今高中美术教学的相关毕业论文格式范文

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摘 要：随着美术教育地位的提高,美术课越来越受到重视.如今的高中美术教学一方面重视知识技能的学习、实践能力的培养,另一方面更加重视发展学生的美术潜能及综合能力.对于培养学生的审美能力、创新能力、人格修养,美术教育发挥着潜移默化的作用.以人民教育出版社出版的《美术鉴赏》教材为例谈一谈自己对现今高中美术教学的思考.

关 键 词 ：美术教学；教材；兴趣；多媒体

一、对教材的灵活把握

打开这本图文并茂的教科书,我们看到的是古今中外各个美术领域的重要成果和美术现象,但是在教学中,教师往往是为讲知识而讲知识,很容易导致“一言堂”“满堂灌”的尴尬局面.这时教师最需要做的就是想方设法使学生对美术课感兴趣,从心底里对美术产生一种需要.

虽然现有的美术鉴赏教材已将中外美术分为两大部分,但在具体教学过程中,依据课程标准,将教材内容顺序稍作调整,把内容相关的几个课题重组,进行专题性的分类,使美术知识能够系统化、细致化地向学生呈现.设计一个关于“美术起源”的专题,把中国美术中的玉器、陶瓷、青铜器等知识点与外国美术中的史前美术、埃及美术等知识点相结合,由原来单个、分别讲解的“中、外美术”拓展到“世界美术”这个大而整体的范畴,避免了知识点孤立、零散的状况.同理,我们也可以把中国的宗教壁画、人物画、油画与西方的文艺复兴美术、巴洛克、浪漫主义、现实主义美术整合,确立一个“中外人物画”的专题,引导学生通过横向、纵向的比较和分析,灵活而整体的掌握美术知识.

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二、对美术鉴赏学习兴趣的建立

激发学生主动学习美术的兴趣成为所有美术教师重要的课题,在课堂教学的每一个环节我们都要思量着怎样调动学生的积极性.

“良好的开端是成功的一半”.大家都会以最精彩的课堂导入组织教学,以便在一开始就集中学生的注意力.有效的导入要求既能激发学生兴趣,又能切实符合教学情境.“古代中国画”一课的导入采用王维的诗句,由诗入画,引导学生体会诗中有画、画中有诗的意境.因王维诗人、画家的双重身份令学生惊奇,且为本课增添了文化意蕴.

另外,美术是注重体验的学科,将鉴赏与体验、实践相结合有助于审美能力的培养.我们可以在鉴赏国画之后,教学生临摹或创作一些简单的国画作品,体验水墨带来的审美情趣.

三、多媒体在教学中的应用

多媒体辅助教学是现今教师惯用