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摘 要：随着新课程改革的不断实施,新课标对教师教学工作提出了更高的要求.就初中语文教学来说,从课程设置、教学方式、教学内容、教学过程、教学情感等都需要教师全方位的兼容并蓄.就初中语文理解性阅读教学过程进行了深刻的反思.

关 键 词 ：新课改；初中语文；理解性阅读；情感

在语文教学过程中,阅读是学习语文知识和培育语文能力的重要方式.对于教师而言,阅读教学的最终追求是人的全面发展与主体精神的发挥,这在传统教学过程中是很难实现的,如果教师把