大学生方面有关论文例文,与微博应用于高校学生工作的文献综述相关硕士学位论文

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【摘 要 】微博是一项新兴事物并已在我国大学生中广泛使用,然而国内对微博与高校学生工作相关的研究不多.本文通过梳理国内外对微博应用于高校学生工作中的研究文献,总结出目前国内对微博与高校学生工作相关研究的主要内容和方向,为今后同类研究理清脉络.

【关 键 词 】微博 高校学生工作 思想政治

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0015-01

当今使用微博在高校学生工作中起到越来越大的作用,也带来了不少的挑战.因此,高校学生工作者需要加强对微博应用于高校学生工作的认识和理解,以便更好地开展学生教育工作.

一、微博的概念及兴起

微博（Micro Blog）是一种现代信息科技的舶来品,用户可以通过手机、即时通讯软件、电子以及互联网等方式向微博发布信息,内容一般限制于140个字符内.与一般的网络博客不同,微博具有快速性、时尚性、简洁性、亲民性、互动性、几何式传播等特点.这些特点使微博（最早为Twitter）在2006年被埃文威廉姆斯（Evan Williams）创建并于2008年爆发以后,短短6年间已渗透到各个领域,风靡全球.而国内则有“饭否”、“新浪微博”、“腾讯微博”等模仿者相继涌现.

根据新浪微博公布的数据显示,截止至2012年5月,新浪微博注册用户数已超过3亿,用户平均每天发布超过1亿条微博内容,平均在线时长约为60分钟.而在这部分用户中,高校学生占据重要地位.也正是随着网络的普及以及网络技术的不断发展,各类网络产品在以年轻人为主体的群体中得到很好的普及及应用.有鉴于此,越来越多的各类高校机构和组织注册有微博,通过微博发布信息,与学生进行交流,拉近彼此的距离.

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二、微博应用于高校学生工作的国外研究现状

其实在Twitter创建当年,国外对微博应用于教育的探索研究也开始了.美国的莫妮卡兰金教授尝试将微博应用于教学中,取得了很好的教学效果.兰金于《美国新闻与世界报导》中表示,虽然微博有其限制,但是却鼓励了原本不愿意讨论的学生参与.著名大学教授Monica Rankin也发现,用一个星期通过微博网络平台来组织大家发表评论,提出观点,然后他将所有的观点整理带到教室来讨论,采用这种方式比过去传统的教室更能挖掘一些新的想法.

三、微博应用于高校学生工作的国内研究现状

1.国内研究统计分析

国内自2006年起关注Twitter,而对微博的研究始肇于2009年.根据中国互联网络信息中心（CNNIC）数据显示,截止到2010年6月,我国微博群体占网民总数的57.2%,其中大学生所占的比例为72.3%.可见国内微博的主要用户群体是高校大学生.

为了更好地了解国内对微博应用于高校学生工作的研究情况,本文通过中国期刊网（CNKI）就2008年至2012年的文献进行了搜索,其中文中涉略有“微博”与“大学生”的文献有974条,其中2011-2012年的该类文献数目则达到了930篇,可见对微博应用于高校学生工作的研究在2011-2012年呈现井喷状态；而2008年至2012年间专项研究微博与大学生相关的内容的文献（篇名涵盖“微博”和“大学生”）则骤减至253