当前位置 —论文本科论文— 范文

语文教学方面有关论文范例,与初中语文教学应渗透德育教育相关论文的格式

本论文是一篇语文教学方面有关论文的格式,关于初中语文教学应渗透德育教育相关在职研究生毕业论文范文。免费优秀的关于语文教学及作文教学及阅读教学方面论文范文资料,适合语文教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要《语文课程标准》指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和正确的人生态度,是语文教学的重要内容.”这就明确地告诉我们,语文教学不仅要注重传授知识,还要根据教材学生特点,顺应时展,适时渗透德育教育.

关 键 词语文德育教育荣辱观

语文教学中的荣辱观教育渗透不能靠单纯的说教和形式化的活动,也不能机械地贴上荣辱观教育的标签,更不能在语文教学活动之后赘上荣辱观教育的尾巴.那么,语文教学中如何渗透荣辱观教育呢?笔者以为,必须正确把握和处理好以下三个方面的关系.

一、综合性学习----多渠道渗透

综合性学生是语文教学的一种新形式和重要手段,也是渗透荣辱观教育的重要载体.语文综合性学习主要体现在语文知识的综合运用,听说读写能力的整体发展,语文与其它课程的沟通,书本学习与实践活动的紧密结合等方面.它与阅读专题相联系,以语文活动为依托,写作和口语交际贯穿始终,密切联系当前实际,围绕学生普遍关心的问题进行设计.因而,以此为载体,渗透社会主义荣辱观教育,就应该考虑全面些,广泛些,运用多种教学手段,将渗透教育的渠道拓得更宽,以收到更好的效果.如在学习了七年级上册第四单元后的综合性学习活动《探索月球奥秘》中,我引导学生关注科学,通过上网查找资料,观看影片,以及了解我国最近两年来神舟五号、神舟六号升空成功的事例,让学生认识到我国在航天领域取得的辉煌成就,让学生认识到科学技术给祖国带来的可喜变化,从而大大激发了同学们热爱科学、热爱祖国的豪情.大家纷纷表示,今后一定要努力学习,为祖国的繁荣富强作出更大的贡献,无形中学生又受到了一次思想洗礼.另外还可以通过调查采访等多种形式来渗透荣辱观教育.

二、作文教学----针对性渗透

文为心声,学生作文是学生世界观、道德情操、理想追求、思想方法的一面镜子,要学生写出观点正确、格调高尚、看法全面的文章,作文教学中就必须自觉地有针对性地渗透荣辱观.语文教师应该以作文教学为依托来磨砺学生的思想,陶冶学生的心情,培养学生树立正确的社会主义荣辱观,做一个大写的“人”,高尚的人,有益于人民的人.为此,我们在教学中就应该结合课本和学生实际,设计一些作文题,进行针对性的专项训练,在提高学生作文水平的同时,借以提高学生的思想认识和道德素养.


本文地址:http://www.sxsky.net/benkelunwen/06096357.html

三、阅读教学----全方位渗透

阅读教学是语文教学中的主体部分,也是渗透荣辱观教育的主阵地.阅读教学内容广泛,包罗万象,教材涉及的文化构成丰富多彩,所以我们在渗透荣辱观教育时,必须把握好以下几点:

首先要选择合适的方法对学生进行教育,不能千篇一律.如《中国人失掉自信力了吗》这类议论文,道理比较抽象,我们在教学时要结合当时的时代背景,选择一些具体事例对学生进行介绍,让学生在感知这种爱国精神的同时,更受到感性形象的感染.如《看云识天气》、《化石吟》等科普类文章主要饱含智育因素,可采用多媒体教学的形式,穿插图片、数据等资料来激发学生热爱科学的热情,培养他们探索自然奥秘的兴趣.课文中大量的文学作品和记叙文,可侧重朗读,加强对感性形象的领悟启迪,通过其中自然美、社会美,艺术美、语言美的丰富素材,领悟作者意图,提高学生的观念,净化其道德情感.如《芦花荡》是一篇小说,写得生动感人,爱憎分明.在教学时先让学生有感情地朗读课文,在熟读课文的基础上,了解本课所写的内容是与白洋淀地区军民抗日斗争有关的历史,然后通过对课文中人物形象的深入分析,让学生懂得,人民群众在残暴的敌人面前所表现出来的无比从容、勇敢,是对祖国的热爱,同时也应该知道

关于初中语文教学应渗透德育教育的在职研究生毕业论文范文
语文教学方面有关论文范例
侵略战争是对人类和平的践踏,是对人类生命的蔑视,发动战争的人是可耻的,他们是历史的罪人.从而让学生明白要以热爱祖国为荣,好好学习,将来为祖国的强盛做出贡献.

初中语文教学应渗透德育教育参考属性评定
有关论文范文主题研究: 语文教学相关论文范文 大学生适用: 电大毕业论文、学校学生论文
相关参考文献下载数量: 48 写作解决问题: 写作技巧
毕业论文开题报告: 论文提纲、论文前言 职称论文适用: 期刊目录、职称评初级
所属大学生专业类别: 写作技巧 论文题目推荐度: 免费选题

其次是找到最佳切入点.荣辱观教育的切入点要因人而宜,因文而宜.如在学习《藤野先生》时,教师在引导学生了解了鲁迅对“清国留学生”的态度和鲁迅的学习生活内容后,师生共同阅读品味“匿名信事件”后的一段议论:“中国是弱国,中国人当然是低能儿,等也无怪他们疑惑.”通过阅读思考,学生体会到了一个弱国子民的心酸和无奈.此时,教师应抓住契机作进一步的引导:同学们,我们的国家还很落后,落后就会被挨打,我们有什么理由不好好学习,练就本领,建设我们的祖国,振兴我们的民族呢?这样,学生由对教材内容的认知上升到对爱国情感的体验.爱国主义教育天衣无缝,水到渠成.再如学习《藤野先生》一文“电影事件”之后的又一段议论:“这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳.等呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了.”教师抓住“无法可想”让学生展开讨论,深入体会挖掘鲁迅先生此时十分复杂的心情,然后教师顺势作这样的引导:爱国情感还表现为将个人的命运与祖国的命运紧密相连.鲁迅先生弃医从文,是国家的需要,是对国家命运的强烈关注.同学们,你们是祖国的未来,要树立主人翁意识,国家意识,民族意识,责任意识,要把个人的理想与国家的命运联系起来,为振兴中华而努力读书.通过师生共同对教材内容的认识,情感的体验,使学生在润物细无声中受到爱国主义熏陶,培养了学生的爱国情操.


语文教学职称论文撰写技巧
播放:33735次 评论:5217人

语文教学中渗透荣辱观教育,实质上语文教学渗透德育教学的一个重要部分,它是老传统中的新内容,是时展对我们提出的新课题.我们相信,只要锲而不舍,深入探究,我们一定会取得成功!

语文教学方面有关论文范例,与初中语文教学应渗透德育教育相关论文的格式参考文献资料:

本科生如何发表sci论文

本科论文多少字

厦大函授本科

大学本科毕业论文范文

汉语言本科毕业论文选题

本科论文答辩 ppt

电大本科证书

药学本科课程

本科自考机构

电大自考本科

初中语文教学应渗透德育教育WORD版本 下载地址