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关于计算机网络基础论文范文参考文献,与计算机网络基础课程案例式教学相关论文开题报告
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让学生来参与,亲身去体验某个知识点的过程,然后让学生自己动脑去分析.如在计算机网络中讲到Ether网络介质访问CSMA/CD时,可以给定一个这样的案例,让学生参与,然后从中分析,理解这个知识点.（1）案例描述：让一组的人处在一个黑屋子内谈论一个话题,每个人只能听到彼此的声音,要怎样说话,才能正确包括Ethere网络介质访问CSMA/CD时所遇到的各种情况.
（2）案例分析：A.每个人都可以说话,即为访问时的多路访问.B.发言前需检查,是否有其他人在说话,此情景模拟的则是访问时的载波监听.C.如果同时有多个人发表意见,那么就会出现访问中的冲突问题.D.一个人在发言时还要时时检查着是否有别人进来讨论,此时模拟的则是访问时的冲突检测.E.一个人在说话时发现有人要插进来说话,那么就要停下来,去等待.过一会儿继续说话,此情景模拟的则是访问中的冲突停发,延迟重发的情况.此外还有其他的情况可以去模拟,这就需要各小组成员内部去商讨,能否有其他的创新形式.在此案例中通过模拟情景,同学们亲身参与了进来,更好的理解了Ethere网络介质访问CSMA/CD时会遇到的各种情况,更清楚地明白它的工作原理,.对于以后将其运用到时间生活中去,是十分有帮助的.
2.实践教学,即是在讲到一个网络上的功能时,如讲到路由器的使用时,可以给学生一个生活化的实例,让他们自己亲自动手去完成案例中所要求要完成的工作.这样更锻炼学生的动手动脑的能力.可以通过下面这样一个案例来进行说明.
（1）案例描述：你是某高校的一名学生,你的宿舍要安网线,需要将其配置成无线网,要求你利用路由器来进行设置,并给宿舍成员分配出相应的IP地址.
（2）案例分析：A.连接好路由器,并且启动路由器.B.对无线路由器进行参数的设置.使用IE浏览器访问,并登录.选择向导,根据向导来进行一步步的设置.选择上网方式等等.在此阶段也可以进行其他方面的设置,如绑定mac地址,分配IP,防火墙设置等等,这些都是为了自己的网络更安全而设置的.C.设置完成重启路由器.为了防止蹭网,需要在网络安全设置项设置密码.D.搜索无线信号,连接上网.这个阶段是一个实际操作的阶段,可以锻炼学生的动手操作能力.这个阶段,最好是在讲路由器这部分内容前给个小组布置下去.一方面可以考验小组之间的自学能力,另一方面考验小组之间,在遇到没有学过的知识上的团结协作能力.更重要的是可以锻炼小组的操作能力.所以通过实践教学,好处是有很多方面的,学生在学习到的不仅仅是学理论知识,而是将学到的知识在现实中去运用,这些才是最重要的.另外还曾强了学生在其他方面的能力.
4.3案例教学总结阶段
在案例教学实施阶段,各小组都参与了教学内容,心得体会必然是有的.在总结阶段主要是由教师来进行主持.各小组要派代表上台进行总结报告,可以形成书面形式或者ppt来进行报告,分别针对理论教学与实践教学过程中,各小组内部成员是怎样商讨的,怎样策划的,还有分工是怎样的,这些都要进行汇总.并且将这些报告保留下来,以便将来期末测评时,作为评分的重要依据.另外汇报完成后,要对各小组完成案例的情况进行评价,此阶段可由教师完成,评出比较好的小组来进行褒奖,以此来鼓励同学们今后更加积极地参与到案例教学中来,有助于教学水平的提高.这样做更加有利于案例教学的实施,达到增强学生的学习兴趣的目的,为教学创造良好的教学氛围.
5总结
案例教学是一种新的教学模式,在教学的过程中,引入案例来激发学生的学习兴趣.计算机网络的学习不是靠理论知识就能学到好的,更多的是要在实践中去操作,才能真正的体会到计算机网络的重要性.案例教学很好地发挥了它在计算机网络中的作用,让学生有更多的机会将学习到的知识,运用到实际中去,更好的激发学生的学习兴趣.现在案例教学仍然处在一个发展阶段,还需要各方面的去努力,才能更好的使案例教学这种教学方式的到充分的运用,更好地发挥出它应有的价值.
参考文献：
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[3]蒋巍巍.《计算机网络基础》课程教学改革与实践[J].教育教学论坛,2012（1）：125-126.
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