关于现代教育技术类论文范文检索,与高校现代教育技术课程开设现状相关论文发表

本论文是一篇关于现代教育技术类论文发表,关于高校现代教育技术课程开设现状相关学士学位论文范文。免费优秀的关于现代教育技术及教育技术及师范生方面论文范文资料,适合现代教育技术论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

通过对教学培养和目标方面的现状的分析,再结合《中国教育技术标准（试行）》、《中小学教师教育技术能力标准（试行）》两个标准对现今中小学教师以后的专业化发展提出的目标,教学目标可以从以下方面做出努力：（1）能够理解和运用现代教育技术理论,具备较强的信息化教学设计能力,（2）能够有效利用教育技术,（3）能够进行各种管理和设计等工作,（4）能够从社会责任角度促进学生在利用技术、资源方面能够全面、公平、健康、安全、规范地成长.

3.2教材内容

可以从以下着手改进：（1）适当增多课时数,（2）开设相关课程以便为现代教育技术课程提供最大限度的支援.比如开设PS、FLASH等软件课程,或者在必修课“计算机基础”中增加相关内容,使得学生有相应的实践基础,（3）针对各专业学生设置不同的内容分类,（4）在教学内容中,应该体现出学生为主的先进观念.

3.3教学评价

科学、正确、合理的教学评价在教学的作用毋庸置疑,对于学生的发展起着巨大的作用.可以通过多元化的评价方式,给学生各种展示的机会,另外加强学生互评和自评.本课程的考核可采取总结性评价与过程性评价相结合的方法,过程性评价采取电子档案袋、作品评价等形式进行考核.期末考试占30%,平时成绩占70%.期末考试中笔试占70%,题型有选择题、填空题、判断题、简答题、论述题,分值分别是30分、10分、10分、20分、30分.实验操作成绩占30%,笔试和实验成绩各为100分.

3.4教学观念和手段

3.4.1教学观念

首先代课教师要对当今先进的教育理论有所了解,其次应该结合现代教育发展趋势,树立培养适应网络多媒体等的信息化新型教师的教学新观念.在教学中,应该把学生放在主导的地位,充分考虑到学生的特点等等,运用教学新观念指导教学.

同时,教师还应该考虑到学生们的不同学科背景的问题,这种观念的确立对于更好地促进教学很有帮助.比如英语专业的师范生在现实中需要多练习文字编辑软件和英语学习软件的应用,而对数据处理软件的掌握则不需要太精通等.

3.4.2教学手段

此课属于公共课,课时数比较少,但师范生较多,可以从以下方面进行教学：①抓住重点.教师在课前应该制定切实的教学目标,通过对学生的风格特点等的分析,设计出适合的教学方案,运用适当的教法,提升教学效率,②在讲解的过程中,教师应准备详细的例子并运用多媒体模拟真实场景,加深学生对知识的理解,③学生进行小组合作,通过使用系统的设计方法,充分发挥创造性,设计出高水平的作品,培养他们的实践能力.总之,教学方法的变革,除了需要学生积极自主的参与和探究,还需要他们之间的相互配合和协作,享受学习、探究、配合的过程,真正提高他们对知识的综合利用和实践动手能力.

3.5其他方面

3.5.1教学环境

高校应加大加快网络信息环境的建设进程,使学生能用上新型的网络或者计算机软件各种软硬件资源,加强校园网的构建和应用工作,帮助学生能在短时间内提高信息的收集、处理能力,切实增强学生的教育技术能力.

但还应认识到教学环境的维护和管理的重要性,如果管理和维护不到位,学生就不能有效地使用软硬件资源,教学过程和实践中的珍贵资料就不能及时地更新和上传,无法保证学生能持续不断地获取最新的资料.

3.5.2教学队伍

（1）邀请学科内权威的学者参与教学实践研究.通过之前的统计分析,鲜有教育技术领域的学者关注和进行现代教育技术课程的教学研究.教育技术学是教育教学理论和网络计算机及多媒体等技术结合的一门科学,这种结合不只是融合和简单的加法,相当于乘法甚至超过乘法的一种结合,会在教育领域和技术领域发挥出巨大的能量.因此应该鼓励或者督促业界学者和专家关注和参与课程的教学实践研究,把教育技术的精髓注入此课程中,使其真正能承担起培养新型教师的重任.

（2）构建稳定、高水平的教学研究团队.通过背靠高校中的电教中心或者教育技术专业这个大树,充分利用学校有限的资源,建立一支稳定的、高水平的教学研究团队.由于现代教育技术公共课具有非常强的综合性,集理论和实践于一体,并且突出实践性,可以根据教师的不同优势,分成各个小组,比如,编程能力较强的教师分在编程组,善于教学系统设计的教师分为一组,教师充分发挥各自的优势,更快更好地完成研究和教学任务.

3.5.3实验课

在每次实验课前,除去在课堂中讲解的理论知识外,还要进行实验前的指导,做出自己满意的作品.教师还应及时收集他们的作品,给予正确积极的评价.还可以结合校园网和论坛等形式及时进行交流和评价.

4结束语

总之,现代教育技术课程发展很快,其课程内容也会不断更新和完善,我们需要时刻关注各种技术等的发展,也需要运用各种不同新技术去实践.我们应该在遵从《中小学教师教育技术能力标准（试行）》的基础上,不断更新各种教学方法和手段,不断完善教学的评价手段,不断进行优化和调整,使课程体系合理完善.

参考文献

[1]王源.《现代教育技术》公共课程的再设计[J].现代教育技术,2010.20（2）：65-69.

[2]李兆君.《现代教育技术》公共课教学改革的实践研究[J].中国电化教育,2009.2：88-91.

[3]张琪,陈琳.《现代教育技术》公共课课程改革与创新实践研究[J].现代教育技术,2009.19（7）：43-45.

[4]林铭.《现代教育技术》课程内容体系改革探索与实践[J].现代教育技术,2011.21（1）：56-58.

[5]周静,赵志靖.公共课“现代教育技术”教材建设的现状及思考[J].中国教育技术装备,2009.2：22-23.

[6]刘丽娜.计算机专业教育技术公共课教学存在的问题与对策研究[J].吉林省教育学院学报,2010.26（9）：84-86.

[7]高轶俊.普通高师《现代教育技术》公共课教学体系的重构[J].软件导刊教育技术,2011.11：28-29.

[8]黄海.浅谈现代教育技术公共课教学中存在的问题及解决策略[J].绥化学院学报,2009.29（5）：176-178.

[9]刘春志,章伟民.现代教育技术公共课教学内容组织的探讨[J].现代教育技术,2011.21（3）：54-56.

[10]胡金艳,李艳翠.现代教育技术公共课现状与问题分析[J].中国教育技术装备,2012.12：35-37.

[11]JeanLave,EtienneWenger.Situatedlearning：legitimatedperipheralparticipation[M].Cambridge：PublicationofCambridge,1993.

[12]NelNoddings.PhilosophyofEducation[M].NewYork：WestviewPress,2011.

上一页 1 2

关于现代教育技术类论文范文检索,与高校现代教育技术课程开设现状相关论文发表参考文献资料：

护士本科毕业论文范文

大学本科论文封面

自考本科找工作

广告学本科论文

广外自考日语本科毕业论文

电大本科论文

函授本科论文答辩时间

本科论文格式模板

本科论文答辩内容

自考本科毕业论文字数