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计量经济学类论文例文,与进一步提升计量经济学教学水平的相关论文摘要怎么写

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;毕业论文的一部分或前期准备.一般计量经济学课开设在第六学期,第七学期就会撰写毕业论文；可以鼓励学生结合自己的专业,选择现实问题建立计量模型,为后面的毕业论文打基础.

（4）密切讲授内容与学生专业的联系.根据学生的专业背景不同,在教学内容和方式上区别对待.根据学生专业（如经济、金融、财政、贸易、管理等专业）的不同,一方面,可以在学术期刊上选择相关专业领域的运用简单计量经济分析方法写作的论文,在课堂上进行分析讲解,使学生了解运用计量经济分析方法分析专业经济问题的基本框架和着眼点,学习运用计量经济学方法分析现实经济问题的典型经验.另一方面,搜集与学生专业相同或相近的数据资料,安排专业性的案例和实验分析,使学生能够很好地将计量经济学分析方法与所学专业紧密结合起来,提高学生对实际经济问题的分析能力.

（5）科学调整安排教学内容.一方面,科学调整课程内容,对于课程中的论证推导过程尽可能弱化,着重于计量经济学方法在经济问题中的应用,适当扩展运用计量方法进行现实经济分析内容.另一方面,可以有针对性地和专业知识紧密结合,针对不同专业建立有专业特色的案例集.

（6）完善考核与考试方式.将计量经济学重视闭卷考试的考核方式改为课堂测试、上机实验、课程论文写作与闭卷考试相结合的多环节考试.课堂测试包括课堂提问、课堂测验等成绩可占15%,上机实验成绩占15%,课程论文成绩占20%,期末闭卷考试占50%,照此权重进行综合评定成绩.

（7）加强教师知识体系更新.计量经济学是一门不断发展的学科,这决定了授课教师也应该不断更新知识体系,夯实自己的理论基础,追踪学术前沿.利用寒暑假时间较为集中的特点,可以参加各类形式的计量经济学培训班.厦门大学、南开大学、上海财经大学、中国人民大学等高校近几年都在举办暑期高校教师计量经济学的培训班,聘请的授课教师基本都具有海外留学背景、或在海外著名高校任职的经历,从而能够及时把国际上计量经济学最新的发展动态传递至国内.通过参加培训班,不仅可以提升教师的理论水平,而且可以与其他高校教师共同探讨提升教学水平的经验.

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