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出相应的回答,有的时候教师还会做一些相应的知识扩展.这种教育模式能让学生积极的进行学习,还能扩大知识面.教师还经常会组织活动课,计算机基础本身就不是死性的知识,因此教师组织活动课也比较容易.例如说,在进行powerpoint的教学时,教师可以组织学生进行课件制作比赛,课件制作的内容可以在本专业的课程中进行选择.通过比赛不仅能增强学生计算机学习的积极性,还能在制作课件的时候使学生掌握本专业的知识,更能活跃课堂的气氛.可谓是一举多得.
2.7其他教学方式的思考
很多教师在进行授课的时候,利用上了一些多媒体工具进行辅助教学.这样的教学方式改变了原来枯燥的课堂气氛,还能增强学生学习的积极性.除此之外,教师还采用了网上资源教学的教学模式,不仅加大了学生的学习面,还扩展了学生的知识面.这些教学模式都能很好的扩展学生的知识面,还能提起学生学习的兴趣.但是有一点要注意,教师要根据不同的专业设计出不同情境的授课环境,这样才能起到加强学生学习的效果.
计算机基础教学上教师利用上了网络学习这一资源.例如说,教师通过网络制作多媒体课件,然后传到网落平台上,而学生可以直接通过网络的平台进行学习,还可以在网上提出一些问题.这种教学模式使得学生和老师可以很好的进行知识交流,而且网络有一个特点是非常适合学生学习的,那就是网络上的资源总是在不断更新变化,学生进行网络学习可以掌握最新的技术还能扩大相关专业的知识面.
3.结论
本文中对高职计算机基础教学的模式现状进行了思考分析,在现在的社会中,这样的教学模式有利于学生学习计算机知识.但是就总体的社会发展趋势来看,该教育模式还是需要进一步进行完善的.社会发展的速度很快,对社会的需要也相应的很大,想要很好的适应社会的发展,就要对教育方式不断的进行完善.我相信在不久的将来,高职院校中的计算机基础教育肯定会有一个良好的教育体系的.
参考文献
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作者简介：邹琴琴（1982—）,女,三亚城市职业学院助教.
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