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安全教育方面有关论文范文文献,与小班幼儿日常安全教育指导策略相关论文答辩
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#30340;安全教育指导教师安全教育指导策略就是教师通过对幼儿日常生活中的行为进行合理的指导,比如：让幼儿不准携带刀片、尖锐玩具等危险品,不做头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯等的危险动作、不随便外出离开集体、不挤不撞；饮食过程中不吃变质发霉的食品；不随便乱动电器、不将手置于窗外、车外；不玩火、不玩水等.
3.2游戏中的安全教育指导
俗话说,没有游戏的幼儿园不是真正的幼儿园,幼儿最快乐的就是进行游戏活动,游戏也最能激发幼儿的心理活动,实现游戏教育的功能,教师的指导是必不可少的,但游戏的前提是确保幼儿的绝对安全.⑤在进行游戏教育时,教师要做到在游戏中观察幼儿的举动,对幼儿出现的安全问题要及时处理,可以和幼儿进行安全教育模拟训练,比如模拟过马路、遇到陌生人时怎样做等等；老师在与幼儿的游戏过程中还应该注意与幼儿的语言沟通,教师运用不同的语言对幼儿的游戏进行时会有不同的效果,适当建立游戏规则,使幼儿在游戏中获得同生活中一样的感受.
3.3环境中的安全教育指导
现代幼儿园日常安全教育非常注重运用环境的力量来加强幼儿的成长和发展,在幼儿环境教育过程中,幼儿园要积极利用环境,有目的地让幼儿参与活动,让他们理解事物之间的关系；同时,幼儿园要善于发现幼儿日常生活中的各种环境现象,通过幼儿自己的体验获得最直接的感知.比如,幼儿园可以建立种植园地,教师和幼儿共同栽种,浇灌和松土,让幼儿近距离地观察植物的生长,也让他们懂得保护环境的重要性.
3.4集体教学中的安全教育指导
幼儿园进行活动教育,其核心是成功地转化和提炼课程内容,将课程目标有效地转化为幼儿的身心发展素质.⑥进行活动教育,对环境的布置也是很重要的,幼儿只有在良好的氛围中才能全身心投入到活动中,同时,教师语言的使用也要讲求情感性、启发性、形象性以及生活性和逻辑性.幼儿园进行活动教育,关注的是幼儿的实践性、开放性,幼儿的活动需要的是宽松、和谐愉快的气氛,这样幼儿的思维才能不受压抑,自主选择自己喜欢的方式和选择合作伙伴.
3.5其他日常安全教育指导
幼儿园应开展丰富多彩的户外体育活动,确保幼儿每天有足够的活动时间,培养幼儿锻炼的积极性,这就要求对户外活动有严密的组织计划,确立活动的目标以及确保幼儿的人身安全,让幼儿在户外真实的体验日常安全的重要性.⑦幼儿日常安全教育的活动内容和形式也不能过于单一,应该增加趣味性和多样性,在欢乐的气氛中让幼儿获得安全教育的知识.
4结语
小班幼儿日常安全教育的任务十分艰巨,幼儿安全教育也是全社会关注的热点,小班幼儿安全意识不够强,随时随地都有可能出现各种各样意想不到的情况,只有家长和教师用心关注小班幼儿,善于观察幼儿,及时教导幼儿；对幼儿多一份爱心和呵护,重视日常生活中的安全教育,尽可能让小班幼儿获得基本的安全常识,加强幼儿自我保护的能力.
注释
①桑小红.如何对小班幼儿进行安全教育[J].考试周刊,2011（56）.
②记者李建平.《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布[N]；中国教育报,2001.
③徐改改.幼儿园安全教育出现隐患原因初探[J].成才之路,2010（4）.
④胡文娟.对幼儿园安全教育的思考[J].新课程（综合版）,2011（3）.
⑤邱丽华.促小班幼儿游戏积极性策略初探[J].中国校外教育,2011（1）.
⑥韩冰,郑晓红.浅谈幼儿记录的方法与教师的指导策略[J].科学大众（科学教育）,2011（4）.
⑦陶芹.培管结合,筑牢幼儿安全的藩篱——幼儿园安全教育的实践探索[J].小学教学研究,2009（10）.
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