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学习英语类论文例文,与小学英语词汇教学相关毕业论文致谢
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【摘 要】小学生刚开始学习英语,对英语感到新鲜、好奇,学习英语的兴趣也很高.可是,随着英语单词量的增加和英语难度的加大,学生对学习英语会产生厌烦和恐惧心理,进而导致对英语学习失去兴趣和信心.可见,英语词汇直接影响着学生学习英语的效果.根据小学生的年龄特征和个性心理,在教学单词时,教师只有根据实际需要,采用有效的英语词汇教学方法,让学生轻松、快速地掌握英语词汇,才能收到事半功倍的效果.
【关 键 词】小学英语；词汇教学
在小学英语教学中,词汇的学习是一个十分重要的方面.由于汉语和英语在许多方面存在很大的差异,给小学生学习词汇带来了不少困难,以下谈谈我的教学经验.
1词汇教学的重要性
词汇是语言的基本材料,是语言的三要素之一.离开词汇就无法表达概念,词汇不丰富也必然会影响思想交流.学生掌握的词汇越多,他们运用语言的能力就越强.《小学英语新课程标准》明确提出小学英语教学的目的主要是培养学生的听说能力,辅以读写能力,培养对英语学习的兴趣,使学生树立学好英语的自信心.在小学英语教学中,单词教学是必不可少的一个环节,单词犹如盖房子时的砖瓦、唱戏时的台词,是学英语时的基础之基础,单词教学的好坏决定着学生将来英语学习的趋向.由于小学生年龄小,贪玩,他们不可能通过大量的朗读来识记、背诵单词,机械的、枯燥的操练反而会适得其反,扼杀他们学习的兴趣.这就需要我们教师充分发挥自己的创造性.
2词汇的操练应注意趣味性与多样性
2.1巧用英语图片,加强词汇教学的直观性.直观化教学有助于学生把英语单词同实物或情景直接联系,增强语言的真实性、形象感,易于调动和保护学生的学习兴趣,特别是对于小学生来说,采用直观教学,使学生一开始就把事物或动作与英语直接联系起来,获得一个直观印象.小学正处在形象思维阶段,实用性直观化教学,不但可以使抽象的文字变成具体的形象,而且能加深他们对词汇的感知和记忆.因此在词汇教学中,要形象直观的进行教学,让学生在看物见景中学习词汇,直观教学手段除了展示实物图片,还可以使用简笔画、借助教师的表情、手势、动作等多种形式.
3在语境中教学词汇
除了课文创设的语境之外,还要向学生提供更多的理解材料,把抽象概念的词放在短语、句子或课文中教,使学生对词的理解具体化.运用词汇的过程是学生逐步将知识转化成技能并形成认知能力的过程.在这个过程中,教师要为孩子们设计能运用所学词汇的练习.孩子们的模仿能力及记忆力比较好,但理解能力相对要差些,让他们在一定的语境中记住单词,或一句话,比逐个教会他们单词容易得多.如在教授星期的单词时,我会从YesterdayisMonday.Itisasunnyday.句型来导入today,提问Whatdayistoday?Whatistheweatherliketoday?Howabouttomorrow?学生只有在联系现实生活经历,通过思考才能回答相应的问题.从而有利于培养学生良好的思维习惯和英语表达能力.
4遵循“词不离句”的原则
孤立地教、孤立地讲解词汇,是词汇教学中普遍存在的一大弊病.教师在教学中应遵循
学习英语类论文例文
S1：Whatisyourfather?
S2：Heisabus-driver./Hedrivesabus.
等
这样一来,学生学起来感到很轻松很容易,而且非常感兴趣,学生有话可说,同时在不知不觉中学了新知识,又巩固了旧知识,这样他们学到的东西肯定会非常牢固,不会轻易忘记.
5利用诱导的方法介绍新词
如：老师指着嘴巴问Whatisthis?Look――Icanopenandcloseit.Itisa“mouth”,学生答”嘴巴”.老师接着板书――mouth.这样诱导的优点是在于学生的注意力会集中到这个新词上,对了解这个词产生兴趣,寓教于乐,活跃课堂气氛.
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6利用记忆的方法学习单词
6.1联想记忆法.看到实物就回忆相关的单词.如：看到一张饭桌,就想到table―drink―eat―food（bread,meat,egg等）
6.2对比记忆法.此记忆法多用于记忆反义词.如：short―long,new―old,empty―ful,tall--short等.
6.3归类记忆法.将所学的词汇按归属范畴归类.如：文具类,食品类,基数词,家庭成员等.
6.4循序渐进记忆法.引导学生每天约束自己记忆一定量的词汇,持之于恒.脑子里的词汇就会逐日而增,为进一步学习英语打下基础.
教师在词汇教学的过程中,利用以上教学的方法呈现出来,能调动小学生学习英语的兴趣,吸引了学生的注意力,激发了他们学习英语的热情,而且使其处在轻松愉快的氛围中学习,从而提高他们的学习效率,有效地防止了遗忘.
小学英语词汇教学有很多的方法,英语教师要结合小学生的生理心理特点,善于运用科学合理的方式,激发小学生学习英语的兴趣,同时采用有利于提高小学生记忆英语单词的教学手段,让学生轻松快乐的记忆英语词汇,增强学生学习英语的动力,提高英语水平.
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