关于班主任类专升本毕业论文开题报告,关于高职院校班主任工作与创建优良学风相关学年毕业论文范文

时间:2020-07-05 作者:admin
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摘 要 :针对当前学生在学风建设中所存在的一些问题,本文认为班主任在对学生进行管理与教育时,应采取有效方法创建优良学风.

关 键 词 :高职院校 班主任工作 优良学风

中图分类号:G715.1 文献标识码:C DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2014.17.124

高职教育是学生走向社会工作岗位的转折期,班主任是学生人生道路的引路人,对其走向社会工作岗位产生重要影响.在班主任工作中,思想政治工作是学生管理的关键.不少高职生学习基础差,缺乏上进心和自信心,难于管教.培养具有良好的敬业精神和实践能力的高素质技能型专门人才,是班主任义不容辞的责任.在新形势下,要对学生进行行之有效的教育,应根据学生们的现实情况,拿出切合实际的举措,勇于探索,不断创新,提高学生工作管理水平,创建优良学风.

1. 关心帮助爱护学生,成为良师益友

班主任工作首先要充分了解学生,熟悉学生的性格特点、行为习惯、家庭状况,通过任课老师了解学生的学习态度、课堂纪律,只有了解学生才能建立沟通的桥梁,只有良好的沟通才能作出有针对性的教育和引导.要利用晚自习、课余时间下班入室,深入了解学生的思想动态,关心、爱护学生,跟学生讲生活道理、探讨现实问题,既让学生了解老师的思想,也让学生能够畅所欲言,对待学生要宽容、多发现他们的优点,少批评多表扬.还得经常参加学生的课外活动,建立了解学生信息的多种渠道,让学生对你有亲切感、信任感,这样才能成为学生的良师益友.这样,学生在学校会较好地配合老师的教学和管理工作,使班主任的工作效率达到事半功倍的效果.


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2. 教育学生学会感恩,培养责任意识

目前的高职生由于受环境的影响,不知道什么是感激,没有回报意识,久而久之,这样的学生就会变得以自我为中心,更加自私,还会对学校、社会产生一种逆反心理,心态不平衡,行为叛逆,因此要教育学生学会感恩,学会回报,一个常存感恩之心的人,心理坦荡,胸怀宽阔.

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在学会回报的同时,也得培养他们的责任感.从进校初期,笔者就有意识地向学生灌输应对社会、对家庭、对学校、对同学、对自己负责,强调他们的责任意识.当一个人有责任感时,做事就会有分寸,态度就会更认真.

3. 引导学生重视学习,提高整体素质

如今的社会是竞争的社会,对学生来说主张的是张扬个性,发展能力.要引导学生重视对知识的学习,培养学习兴趣,要求学生“学业有专攻”,精通自己的专业知识,并要求学生博览群书,开拓视野,增长知识储备.经常开展丰富多彩的活动,鼓励学生积极参与,让学生在实践中提高素质.

4. 关注学生身心健康,加强安全教育

在各类媒体上时有报导学生受伤害的案例,因此学生安全管理是第一位,保证学生身心的健康成长是家长、学校和社会共同责任.现在的高职生中独生子女居多,生活条件良好,缺少艰苦的磨练,心理和身体的承受能力差,并且他们正处在青春发育的高峰期,容易产生心理疾病,如离家出走、性格孤僻等问题比较常见,班主任应更多地关爱这些同学,经常与其谈话沟通,解决问题学生的心理困惑,配合学校心理健康中心的工作,共同保障学生的心理健康.同时,要引导学生积极参加体育锻炼,增强体质.

5. 认真执行规章制度,严格组织纪律

管理要靠制度,管人要管心,任何班级应认真执行学校管理的统一规定,严格要求学生按学校的管理制度来规范个人行为,同时在班上建立更加具体的操行评比制度,让学生在学习和生活的过程中,知道什么可以做什么不能做应怎么做,用制度来管理班级,使班级的管理规范化、严格化.

6. 建立“校家”管理模式,打造良好环境

在高职学生中,往往有这样的几类:一类是家长也知道自己的孩子前途很渺茫,将孩子送到学校的目的是暂时让学校帮家长看管孩子,以免在社会上闹事,另一类就是学习成绩还过得去,但是性格刚烈、脾气暴躁,自律意识太差,经常打架斗殴.对这两类学生的管理,仅仅依靠学校是不够的,还必须有家长的支持与配合.职业学

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