关于实验教学相关论文范文,与加强物理实验教学培养学生的实验能力相关在职研究生毕业论文范文

时间:2020-07-05 作者:admin
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中学物理学生实验技能主要包括六个方面:一是掌握常用基本仪器的构造、原理和使用,能正确使用仪器进行观察、测量和读数;二是掌握中学有关实验的一般原理和实验方法;三是会正确记录实验数据,并能进行运算和分析,以得出正确的结论;四是了解误差概念,并学会初步的误差计算和分析;五是会写一般的实验报告;六是初步养成良好的实验习惯,包括爱护仪器、遵守安全操作规则和尊重实验事实的习惯等.

教师如何在实验教学过程中提高学生的实验能力呢?下面结合自己的实验课教学,浅谈自己的几点看法.

一、提高教师自身的实验素养

“给人一杯水,自己要有一桶水.”教师要做到以下几点:

(1)加强实验理论学习.教师要多研读物理专业教材和杂志,认真地学习并消化吸收这些文章,不但能积累实验素材,高实验技能,还能了解目前物理实验教学的领先水平,树立现代实验观,拓展实验思维,培养实验研究意识,激励参与实验研究,迅速提高实验教学的理论水平.


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(2)积极参与物理实验培训.为了提高实验教学水平,各级教育主管部门常组织实验技能培训.物理教师要抓住这些机会,参与培训,直接直观学习专家的实验理论,并对所发培训资料进行研究性学习,借他人智慧,长自己才能.同时,还可以把自己过去实验教学中所遇困难提出来,寻求专家的帮助.

(3)认真备课是上好实验课的前提.阅读教学大纲及实验教学目标,备课组集体备课,确定每个实验的中心发言人,确定初步的教学方案,设计实验思考题等.每个教师发挥自己的特长,写出符合学生实际的实验教案和教后感,逐步形成最佳教学方案.课前提前下发预习学案,养成学生课前预习的好习惯.课上教师集中讲解和示范,穿插强调注意问题,然后学生独立做实验,教师巡回指导,发现问题,纠正错误.最后要对学生的主体行为进行评价,并对本实验造成误差的可能原因进行分析,对实验效果进行评价.

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(4)积极创造实验条件,探索替代实验,做到推陈出新,破旧立新,推进实验的生活化和地方化,增强实验的适用性,解决实验教学重难点问题,提高教师对实验举一反三的能力.没有总结就没有提高,无论实验成功与否,都要认真进行总结,习惯于写课后笔记、实验心得、研究论文.长期坚持实践,实验做得越多,经验积累越丰富,就越能有效地提高实验能力.

(5)利用多媒体进行实验教学,提高实验课堂教学效益.让现代教学媒体进入课堂,符合“教育要面向现代化”的要求.在实验演示时,有的由于条件严格不易成功,有的现象不太明显.学生对这样的实验往往观察不仔细,若配合电化教学,让

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