自主学习有关开题报告范文,与如何培养农村学生英语自主学习能力相关论文总结模板

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摘 要：当今社会,科技正在飞速的发展, 要让学生适应信息化、学习化社会的要求,学校教育就必须以学生的发展为宗旨,培养学生的自主学习能力.我们在教学中必须要激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心.养成良好的学习习惯和形成有效地学习策略.发展自主学习的能力和合作精神.因此,培养学生的自主学习能力是社会的要求、时代的需要.

关 键 词 自主学习 能力培养 兴趣

依照新课程改革的要求,基础教育阶段英语教学的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神.主要强调学生的主体地位,要求教师必须以人为本.

但如何在英语教学中培养学生自主学习能力,全面提高教育教学质量呢?我认为可以从以下几个方面入手.

一、培养学生自主学习的意识

俗话说：“外因是变化的条件,内因是变化的根据.”学生就像有待点燃的火把,一旦点燃,其潜力无法比拟.学生是英语课堂中真正的“演员”,教师应该想方设法让他们去听、去模仿、去表演、去思考,在整个自主学习过程中获取知识,提高能力,体会学有所获的愉悦.例如：在BookⅡ中复习“天气”这个单元时,那天正好是一个阳光灿烂的日子,我让同学们在室外体验几分钟,然后要求同学们寻求不同的方式表述当天的天气.有的同学独立思考探索,有的分组讨论、分析、归纳.同学们共总结出了许许多多有关那天天气的句子.在复习课中充分设计情景,给学生自主活动的时间和空间是十分重要的.如果像往常一样,我指着外面的天气问“What’s the weather like today ?” 显然同学们整齐化一的答“It’s sunny .”我想同学们再不会有这么多精彩的语言表述.如果让我总结这么多不同的句子来表述当天的天气,肯定不如同学们总结的全面而生动. 体验了探索,自主学习在这个教学片断中体现的很充分,学生在学习过程中成为了真正的学习的主体,因为给出了机会和舞台,同学们才有思维发散的时间,在主动参与的学习过程中实现了他们学习英语的能力,我不得不为他们生动的语言而心花怒放.

二、激发学生自主学习的兴趣

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浓厚的兴趣是英语学习最好的老师,而学生学习兴趣的激发与教师积极引导和教学艺术是分不开的,教师应采用灵活多样的教学手段和教学方法,用教育的艺术把学生的兴趣引向英语学习领域.例如,在教学中,可以设计英语实践活动,组织课本剧表演、朗诵比赛、英文歌曲比赛活动,以班级为单位建立英语图书角,让同学带一些简单的英语读物、画报；在教室内充分利用板报、英语园地,定期更换英语诗歌等.可采取灵活多样的教学手段,借用多种能调动学生思维兴趣的具体方式,让学生积极投入到课文的情境中,通过学生主动地、全身心地投入在活动中获得知识,在活动中自我领悟,解决问题.我利用游戏、辩论、排演小品、制作朗读录音、拍摄课文录像、观摩原版VCD等教学手段激发学生的学习兴趣.

三、养成自主学习习惯

英语是一门交际性语言,能听懂、大胆开口说是关键的.在课堂教学中教师应尽&