探究式教学相关论文范文素材,与《DNA是主要的遗传物质》教学设计相关毕业论文总结模板

时间:2020-07-05 作者:admin
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本论文是一篇探究式教学相关毕业论文总结模板,关于《DNA是主要的遗传物质》教学设计相关本科毕业论文范文。免费优秀的关于探究式教学及遗传物质及噬菌体方面论文范文资料,适合探究式教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【中图分类号】G633.9

一、教材分析

本节课是人教版高中生物新课标实验教科书必修2第3章第1节的内容,本章标题为基因的本质,先联系前面知识点"基因在染色体上""基因在亲子代遗传中具有独立性和稳定性"以及"染色体的主要成分是蛋白质和DNA",引出问题"遗传物质是DNA还是蛋白质呢?"进而引出第1节标题"DNA是主要的遗传物质".然后通过两个经典实验证明了DNA是遗传物质,最后列举少数生物只有RNA而没有DNA的事实,得出"DNA是主要的遗传物质"这一结论.本节内容在结构体系上体现了人们对科学概念的认识过程和方法,是进行探究式教学的极佳素材.在教学中,通过发挥教师的主导作用,优化课堂结构,妙用科学史实例,把知识的传授过程优化成一个科学的探究过程,让学生在探究中学习科学研究的方法,从而渗透科学方法教育.

1.教学目标

知识目标:

⑴认识"DNA是主要的遗传物质"是一个探索的过程.

⑵理解肺炎双球菌转化实验过程、原理和结论.


这篇论文来自 http://www.sxsky.net/zongjie/433978.html

⑶理解噬菌体侵染细菌实验过程、原理和结论.

能力目标:

⑴通过模拟科学发现,学习科学研究的方法,培养学生的科学探究能力.

⑵进一步培养分析、比较、推理、归纳等科学思维能力和解决实际问题的能力.

情感目标:

通过模拟科学发现,培养学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神.

2.教学重点和难点

教学重点:

(1)肺炎双球菌转化实验的原理和过程.

(2)噬菌体侵染细菌实验的原理和过程.

教学难点:

肺炎双球菌转化实验的原理和过程.

二、教学设计思路

本节内容在结构体系上体现了人们对科学概念的认识过程和方法,是进行探究式教学的极佳素材.因此本节课采用"探究-发现"教学模式,使用讨论法,比较法,归纳法和CAI演示法等教学方法,注重学生探究能力和科学素养的培养.

三、教学实施的程序

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

问题探讨

设置问题:摩尔根提出基因的位置,提问"基因的本质是什么?"

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