关于体育教学方面毕业论文总结怎么写,关于简述现代教学在体育教学中的作用相关专科毕业论文开题报告

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随着现在社会的不断发展,现代教育的观念也在不断更新,新的教学论思想也在不断产生.现代教学论的一个突出特点就是强调要使学生明了学习过程,学会自己进行独立地学习,并藉此来加强学生创造力的培养.现代教学论要求把传统的以传授知识为目的应试教育转变为以培养学生全面素质为目的的素质教育,主张不仅让学生学会现代科学文化的基础知识和基本技能技巧,而且更要开发学生的智力,发展学生的能力,使他们成为有创造能力的能够适应不断发展未来社会的开拓型人才.

现代教学论体育教学作用

我在教师高师体育课的教学中,主要是从教学生学会自己独立地去获取知识出发,来培养学生的创造性.在公体课教学和体育系教学中,我分别进行了不同的尝试,下面分述之.

1启发学生独立思考

在公体课教学中,我主要是组织学生围绕一定的问题,依据教科书和教师提供的资料,积极进行独立地思考和探索.比如在公体课青春健美操的教学中,我先教健美操的结构,然后学生练习应首先思考“青春”的特点,即蓬勃向上,有时代气息感；第二,着重于“韵律”,即节奏感；第三,“健康”,即有活力,健身；最后综合在一起应该是“美”课堂上,我把学生分为四个小组,要求他们根据所学知识进行探讨,并形成自己的特点学生们怀着极大的兴趣开展了他们的研究.他们边跳,边琢磨,边讨论,充分发挥了他们自己的想象力和创造力.最后,他们自己总结出了健美操的两大风格.

在集体交流时,第一组的同学说：“我们把其它几组力量大体格壮的同学召集到我们组综合形成了‘健字派’.”第四组的同学说：“我们组织一、二、三组力量小体型瘦的同学综合形成‘协调派’”.后来,我又组织大家光看世界健美操大赛的录像,要求每个同学根据自己的特点,结合两派的优势,设计出自己的风格,准备这次健美操考试.结果发现这种形式的学习,学生感兴趣,学的快,记得牢,而且大多数学生达到了对所学知识进行创造性运用的水平,从而收到了预期的教学的教学效果.

2引导学生主动获取知识并创造地运用知识

作为教师,首先应该有一个正确的学生观应该充分相信每个学生都有其内在积极性和巨大的创造潜力.要挖掘出学生的创造力,就需要教师指导学生进行创造性学习.我在体育系排球普通课的教学中采用了“10分钟自用法”.结果发现这种教学法可以充分调动学生思维的积极性,使他们主动地获取知识.在这种形式的教学中,一般宜用分组形势进行集体研讨.先布置学生运用已有的知识自行组织10分钟的练习任务,然后由学生轮流指数指教.学生完成任务终究会产生已有知识与任务之间的矛盾,而产生的激发了学生进行思维的积极性,从而使他们能够进行主动地学习.教师通过引导学生进行独立思考和完成10分钟练习尝试,使他们产生了认识上的飞跃,因而达到了掌握新知识的目的.在教学中,“10分钟自用法”可先用于准备活动,逐步运用于复习材料的内容.如课堂中准备活动的自用,我简要讲了准备活动的原则