安全感类有关中级职称的论文,关于河北省幼儿园工作人员的安全感相关因素相关毕业论文的格式

关于安全感及工作人员及职称方面的免费优秀学术论文范文，安全感类有关中级职称的论文,关于河北省幼儿园工作人员的安全感相关因素相关论文范文集，对写作安全感论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

【摘 要】 目的:了解幼儿园工作人员的安全感状况.方法:采用安全感量表对河北省11所幼儿园437名工作人员施测.结果:安全感量表评分在不同工作年限、有无子女、婚否、不同收入、劳动合同关系各变量上差异达到统计学显著水平(F等于3.81、 5.33、5.49、5.65、 3.29,P等于0.023、0.021、0.021、0.004、0.040),工作年限长者其安全感高于工作年限短者(60.1±8.9/57.4±9.5),有子女者高于无子女者(60.3±8.7/58.1±9.6),已婚者高于未婚者(60.1±9.1/57.9±9.5),收入高者高于收入低者(61.3±8.8/57.5±9.6),正式工高于临时工(59.8±9.1/58.1±9.5).在确定控制因子上,月收入与职称之间存在交互作用(F等于2.19,P等于 0.026),收入为500-800元的工作人员其确定控制感因子评分高于收入500元以下者（P等于0.007）.结论:幼儿园工作人员的安全感受到工作年限、职称、有无子女、婚姻状况、收入、劳动合同关系等因素的影响.

【关 键 词 】 安全感；幼儿园工作人员；横断面研究

中图分类号：R395.6、G615 文献标识码：A 文章编号：1000-6729(2007)06-00411-04

人本主义心理学家马斯洛于1942年将动机满足(motivational satisfactions)分为安全型(safety)、归属型(belongingness)以及爱恋型(love and affection)三类［1］,并提出了心理安全感的动力理论［2］.心理的安全感(psychological security )指的是“一种从恐惧和焦虑中脱离出来的信心、安全和自由的感觉,特别是满足一个人现在和将来各种需要的感觉”［3,4］.他认为,安全感是决定心理健康最重要的因素,可以看作是心理健康的同义词.他提出心理健康标准的第一条就是个体要有充分的安全感［6］.

安全感是对可能出现的对身体或心理的危险或风险的预感,以及个体在应对处置时的有力/无力感,主要表现为确定感和可控制感［7］.安全感对人们社会生活以及心理健康的影响日益受到研究者们的重视［8-11］.在对安全感的测量研究中,马斯洛编制的安全感不安全感问卷为安全感的测量打下了坚实的基础,丛中、沈学武等也试图对安全感进行了更为专业化的测量［7,12］.本文探讨幼儿园工作人员的安全感状况.

1.对象与方法

1.1 对象 采用分层整群取样的方法,于2005年2月根据河北省的经济发展水平,分3个档次调查幼儿园工作人员的安全感.发展水平高的地区抽取石家庄,发展水平中等的地区抽取邯郸,发展水平低的地区抽取张家口.然后在石家庄和邯郸分别选取城市幼儿园2所、县城幼儿园1所和农村幼儿园1所.由于张家口人口数较少,幼儿园工作人员人数明显少于经济较发达的石家庄和邯郸,因此抽取城市幼儿园1所、县城幼儿园1所和农村幼儿园1所,共抽取11所幼儿园全体工作人员493名进行调查,收回问卷462份,其中有效问卷437份.被试均为女性.在本研究中,幼儿园工作人员包括教养员、保育员、幼儿园园长、保教主任、财会人员、医务人员以及占有教师编制的后勤工作人员.

1.2 工具 安全感量表(Security Questionnaire ,SQ)［7］ 该量表由丛中、安莉娟编制,共16个题目,由两个因子构成.因子1：人际安全感因子,共八个项目,主要反映的是个体对于人际交往过程中的安全体验；因子2：确定控制感因子,共八个项目,主要反映的是个体对于生活的预测和控制、确定感.量表的信效度符合心理测量学要求.量表采用1-5级记分法,分为非常符合、基本符合、中性或不确定、基本不符合、非常不符合五个等级.得分越高,安全感越强.在被试中进行团体施测,发放调查问卷,答题后回收问卷.

1.3 统计方法 单因素和多因素方差分析.

2结果

2.1 影响幼儿园工作人员安全感的相关因素

对影响幼儿园工作人员安全感的主要变量：工作年限、职称、子女、婚姻、学历、收入、岗位、带班状况、幼儿园等级、教师来源、班容量、劳动合同关系（是否正式工）进行差异检验 (见表1).表1显示不同工作年限、有无子女、婚否、不同收入和职称者其安全感量表评分差异有统计学意义；表现为有子女者高于无子女者,已婚者高于未婚者,有职称者高于无职称者.多重事后比较显示： 800元以上工作人员的安全感高于500元以下者(P等于0.006),工作2-6年者安全感高于2年以下者（t等于2.519,P等于0.012）.

2.2 影响人际安全感因子、确定控制感因子的相关因素

对影响幼儿园工作人员人际安全感和确定控制感的主要变量:工作年限、职称、子女、婚姻、受教育程度、收入、岗位、带班状况、幼儿园等级、教师来源、班容量、是否正式工进行差异检验(见表1).

表1显示人际安全感评分仅在不同带班情况方面差异有统计学意义,事后比较中不带班者的评分高于带中班和大班者（t等于3.365、3.157,P等于0.000、0.002）.

确定控制感评分在不同工作年限、不同职称、有无子女、婚否、不同收入、不同班容量、是否正式工方面的差异达到统计学显著水平.有子女者高于无子女者,已婚者高于未婚者,正式工高于临时工.多重事后比较显示：工作2年以上幼儿园工作人员的确定感评分高于2年以下者(P等于0.030；P等于0.020),收入800元以上者高于500元以下者(P等于0.000),班容量40人以上者高于30-40人者(P等于0.035),职称对确定控制感影响的差异达到统计学显著水平.事后比较仅小教高级职称者评分高于无职称者（t等于2.89,P等于0.004）.

2.3 影响安全感及其各因子评分相关因素的交互作用分析

对影响安全感及其各因子评分的主要变量职称、收入、学历和教师来源进行交互作用分析,结果显示仅在确定控制因子上,月收入与职称之间存在交互作用(F等于2.19,P等于0.026),而其他的影响变量间没有交互作用.在人际安全感、总安全感方面,各变量间的交互作用均不显著.

表2显示各种月收入情况下,不同职称工作人员的确定控制感评分差异均未达到统计学显著水平,仅无职称不同月收入工作人员的确定控制感评分差异有统计学意义.事后多重比较发现,无职称者收入为500-800元者其确定控制感评分高于500元以下者(P等于0.007).

3讨论

现代生活中,女性对安全感尤为看重,她们在爱情、婚姻、家庭、人际交往中因为缺少安全感而倍感不安,压力不断,从而诱发心理疾患.同时,大量的孤独症、社交恐怖症、反社会人格、迫害妄想等诸多病症都与安全感有关［8］.安全感是心理健康的基础,有了安全感才&