关于高职教育类论文范例,与高职电子专业精品课程建设的保障条件相关职称论文刊物

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摘 要 ：评估指标体系在高职课程建设中发挥着及其重要的作用.它既是对精品课程建设内涵与水平的要求,也是对如何建设和改革其他课程的一种引导精品课程建设的有力保障条件,有利于精品课程建设工程的顺利进行.

关 键 词 ：高职 精品课程 保障条件

1.健全教学管理机制

要建设一流的精品课程,保障精品课程建设的可持续发展,就必须有制度上的保证.需要从合理选人和用人、经费拨付和控制、激励与奖励、评价与反馈等几方面建立一套科学有效的教学管理机制.尤其是各院校投入明显不足的电子专业课程,在列入精品课程建设行列时,总是滞后于其它工科类专业,这在一定程度上挫伤了课程团队的积极性,影响建设效果.各院校一定要统筹考虑,全面兼顾院校的平衡发展,在政策制定和执行时一视同仁.

1.1 成立专门组织结构

各高职院校要成立精品课程建设领导小组,专门负责课程建设与改革工作.组织结构可以分为院、系两级,由主管教学的副院长主持工作,教务处拟定课程建设总体规划、课程遴选、制订评定标准、确定激励机制、保障机制等.各系部由系主任牵头负责系内精品课程建设工作,各教研室负责遴选、负责人确定、团队组成等具体工作,课程负责人全面实施,教务处、网络中心等机构负责协调相关工作.从上自下,共同努力,确保精品课程有序进行.

1.2 建立精品课程建设激励机制

要改变目前教师不愿花时间投精力于教学工作的状况,学校层面必须承认精品课程与课题具有同等学术性,将精品课程建设与科学研究同等对待,并且依据不同级别提供经费支持.在政策上,负责参与精品课程建设的教师在职称评定、岗位聘任