关于自然科学类哲学硕士论文题目,关于马克思和恩格斯的历史观的比较相关研究生毕业论文开题报告

时间:2020-07-04 作者:admin
后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位1-手机版)

本论文是一篇关于自然科学类哲学硕士论文题目,关于马克思和恩格斯的历史观的比较相关毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于自然科学及人文科学及自然哲学方面论文范文资料,适合自然科学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要 :马克思和恩格斯在阅历和气质、志趣和特长、思维方式和研究的侧重面等方面都存在着差异,但他们的哲学思想在本质上以及他们追求的最高人生目标皆是一致的.由于他们的哲学思想涉及到的面太广,文章无法一一对其作出比较,只能选择其中的一点来进行分析比较.本文尝试阐述马克思和恩格斯的历史观的异同点.

关 键 词 :马克思 恩格斯 历史观

一、马克思历史观概述

“现实的个人”是马克思哲学的出发点,马克思从一定时期从事物质实践的个人出发,去发现人活动的本质,在此基础上概括抽象出历史观念.站在现实的原点上形成对历史的洞见,成为马克思哲学的一大创举.

《德意志意识形态》中现实的个人正式被提出和采用,但其不同规定的侧重点早已隐含于此前的著作中了.《1844年经济学哲学手稿》从人之完满性的类本质出发,说明了现实的不完满性劳动即异化劳动造就了私有制,私有制的出现意味着分工的出现,宗教、法、国家、艺术等相继诞生.把劳动置于应有的位置,表明马克思对它的高度重视,他把人类历史与人的劳动联系了起来.《神圣家族》中马克思看到了人的动物性即利己主义的一面,社会只有通过个人之间的契约关系才能形成.《关于费尔巴哈的提纲》中说人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和,这便对人的本质进行了现实性规定,说明人的存在方式是社会性的.在《德意志意识形态》中,他完成了自己研究成果的综述,从现实的个人出发来说明人类历史的辩证运动过程.马克思把人与自然关系的历史进程纳入人类历史发展过程,社会历史发展就表现为客观的了,从而实现了历史观念的唯物主义.把唯物主义作为考察历史进程的方法原则,解决了契约论在自然观和历史观中的矛盾.在马克思那里,历史是生产和交往的即实践的历史,自然的演进与人类历史的演进密可分,二者统一于人类活动,人类活动的典型形式就是发生着双重关系的活动.人的历史就是人类活动的历史,离开人的活动谈论历史毫无意义.


自然科学本科毕业论文这么写
播放:25077次 评论:3799人

二、恩格斯历史观概述

恩格斯于1844年初发表的《政治经济学大纲》,被马克思称为“天才大纲”,这表明,同马克思一样,恩格斯起初理论思考的着重点是人类社会,并不是自然界.在英国工人宪章运动之后,恩格斯研究了英国工人阶级的生活状况,发现了物质利益的决定性作用,进而走向了唯物史观.在1842~1845年这段马克思历史辩证法创立的关键时期,马克思与恩格斯合作了《神圣家族》、《德意志意识形态》,共同制定了唯物史观的基本原则.之后,马克思恩格斯又共同发表了里程碑式的《共产党宣言》,向全世界宣布了他们共同的世界观.由此看出,在马克思历史观创立的主要阶段上,恩格斯与马克思是完全一致的.在《神圣家族》中,马克思恩格斯同时得出了人民群众是历史创造者的结论.对作为历史辩证法本体的现实的人的拟定,是由马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中共同完成的.在这部划时代的巨著中,马克思恩格斯共同拟定了历史辩证法的基本要点.

恩格斯提出“历史合力论”把历史发展中个人意志的作用与历史结果结合起来,并运用平行四边形原理来形象比喻和描述,从而对“合力”原理进行了量化分析.在恩格斯看来,历史过程并非个人意志的结果,而是在“相互交错的”人类实践中以主客观同意的方式合力形成的.“历史合力论”对历史结

关于马克思和恩格斯的历史观的比较的毕业论文开题报告范文
关于自然科学类论文范文参考文献
524;形成方式进行事实论证,似乎仅仅停留在客观事实的描述层面,殊不知其内在思想基础是辩证法.所以,晚年恩格斯以“唯物主义辩证法”审视人类历史,形成了理解人类历史发生发展过程及其相关问题的辩证的历史观.

三、马克思和恩格斯的历史观的异同

在马克思那里,“历史”概念是包括人类史和自然史两者在内的.在马克思看来,人可以称之为自然科学的直接对象,因为直接的感性自然就是感性的人本身.在此意义上,所谓自然科学是关于人的自然科学.另一方面,自然也是人的科学(人文科学)的直接对象,因为人本身就是自然存在物,是人的科学(人文科学)的第一对象,而且,人的本质力量也只有在自然对象中才能得到客观实现.这样,自然科学与人的科学(人文科学)就是一门科学.马克思将这一理解表述在这样一段话中:“人是自然科学的直接对象;因为直接的感性自然界,对人来说直接是人的感性(这是同一个说法),直接是另一个对他来说感性地存在的人;因为他自己的感性,只有通过别人,才对他本身来说是人的感性.但是,自然界是关于人的科学的直接对象.人的第一个对象——人——就是自然界、感性;而那些特殊的、人的、感性的本质力量,正如它们只有在自然对象中才能得到客观的实现一样,只有在关于自然本质的科学中才能获得它们的自我认识.等自然界的社会的现实和人的自然科学或关于人的自然科学,是同一个说法.”所以,在马克思那里,他的历史观所涉及的领域更为广泛.


本篇论文来源:http://www.sxsky.net/zhexue/mkszx/405258.html

而恩格斯将“唯物主义历史观”界定为仅仅是关于“人类历史发展规律”的学说,把马克思历史观的对象仅仅限定在人类历史领域,其结果是将马克思的一元论历史观二重化了.在《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中,恩格斯又进一步申明:马克思的“历史观结束了历史领域的哲学,正如辩证的自然观使一切自然哲学都成为不必要的和不可能的一样”.恩格斯的这些论述,充分肯定了他自己所从事的长达十年(1873~1883年)的对于自然辩证法研究的贡献,即通过《自然辩证法》的写作,创立所谓“辩证的同时又是唯物主义的自然观”,“终结”了以往的传统的自然哲学;同时,却完全将马克思的历史观的对象和适用范围限制在单纯的社会历史领域之内.

马克思和恩格斯的历史观的比较参考属性评定
有关论文范文主题研究: 自然科学相关论文范文 大学生适用: 学术论文、专升本论文
相关参考文献下载数量: 95 写作解决问题: 写作参考
毕业论文开题报告: 文献综述、论文前言 职称论文适用: 期刊发表、初级职称
所属大学生专业类别: 写作参考 论文题目推荐度: 优质选题

从总体上来看,恩格斯的历史观与马克思的历史观并无实质差别,但是从“唯物主义辩证法”的自然观到历史观的论证思路与马克思的思路有差别,同时,出于宣传革命理论的目的,恩格斯用更为通俗的语言表达马克思主义哲学原理,而且与马克思有不同的研究分工,用辩证法审视自然界继而人类历史的努力不同于马克思在政治历史领域一以贯之的研究,从而在关注角度、思维方式、表述风格方面存在一定差别.

参考文献:

[1]李西洋.历史辩证法视域中恩格斯的理论贡献[J].实事求是,2008(3).

[2]赵志浩.如何正确看待马克思的历史观[J].五邑大学学报,2009(3).

[3]侯才.马克思的唯物主义历史观及恩格斯的诠释[J].北京行政学院学报,2010(5).

关于自然科学类哲学硕士论文题目,关于马克思和恩格斯的历史观的比较相关研究生毕业论文开题报告参考文献:

马克思经济学论文
1,摘要中。马克思经济学与西方经济学发展观的比较马克思经济学与西方经济学发展观的比较马克思经济学与西方经济学发展观的比较摘要:?克思经济学和西方经济学都对发展观问题进行过研究,但两。

马克思主义政治经济学论文
思主义政治经济学与建设中国特色社会主义,摘要:马克思、恩格斯毕生的理论活动中,创立了许多不朽的著作,写。论马克思主义政治经济学的历史及发展趋势论马克思主义政治经济学的历史及发展趋势。

马克思主义经济学论文
《马克思主义政治经济学》课程建设的思考与实践程。【关键词】《马克思主义政治经济学》课程建设思考实践【基金项目】本论文是长江大学校级教学研究项目《马克思主义政治经济学课程特色与支。

马克思《博士文》中的自由思想探微
#12298;博士论文》中,马克思通过对德谟克利特与伊壁鸠鲁原子论的比较,阐发了其自由思想.偶然性范畴的本体论意义,表明人的自由&。

马克思政治经济学论文
《马克思主义政治经济学》课程建设的思考与实践程。【关键词】《马克思主义政治经济学》课程建设思考实践【基金项目】本论文是长江大学校级教学研究项目《马克思主义政治经济学课程特色与支。

马克思哲学原理论文
马克思哲学原著,哲学学院研究生通开课入到马克思哲学的原始语境中的原创之思,深入理解马克思的哲学革命及其当代意义,重新理解马克思主义哲学的某些原理,为自己的研究课题和毕业论文找到学。

马克思主义哲学论文
马克思主义哲学论文3000字,马哲论文3000字始创新意识,经研究决定开展2016年青少年科技创新大赛.现将有关事项通知如下,一,参赛作品形式及相关说明,1.发明创造作品(小发。

马克思主义哲学史论文
马克思主义哲学未参加过"金点子"科创大赛的同学请这次至少交一份作品,可以组团参加.,二,参赛内容,1,社会调查报告和学术论文竞赛,2,创业计划竞赛,三,竞赛日程,1,作品征集。

马克思博士论文
马克思主义哲学论文3000字,马哲论文3000字始创新意识,经研究决定开展2016年青少年科技创新大赛.现将有关事项通知如下,一,参赛作品形式及相关说明,1.发明创造作品(小发。

比较法学
比较法学文库试卷与方法情感态度价值观,1,意大利的文艺复兴,德意志的宗教改革.,2,文艺复兴的实质,认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义.,【教学方式】多媒体教学或原着教学均。

后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位2-手机版)
声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:123456789@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。
后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位3-手机版)