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摘 要：双主体教学模式是当前教育界的一大热点话题,将其引入高校思想政治教育之中,构建高校思想政治教育双主体教学模式,对提高思政教育实效性、培养学生创新精神及促进学生全面发展有着积极意义.
关 键 词 ：思想政治教育；双主体教学；高校
我国政府历来高度重视大学生思想政治教育工作,总体而言,当前大部分学生的思想健康状况良好,思想政治教育工作队伍建设也取得了可喜成绩,但是,我们也应该看到泥沙俱下的一面：部分学生受社会不良风气及西方文化的冲击,思想健康状况出现了一些问题,加强和改进大学生思想政治教育工作迫在眉睫.双主体教学模式以“既要尊重学生主体地位,又要尊重教师主体地位”为核心,在教育界受到了广泛关注,为高校开展思想政治教育工作提供了新的思路.
一、高校思想政治教育双主体教学模式的内涵
传统教育认为学生是教育过程中的纯粹客体,将教育片面理解为“教师教、学生学的活动”,实际上,教学是教师与学生之间的互动过程,师生之间相互作用,在这一过程中,教师是实施素质教育的主体,学生是学习和自我学习的主体[1],这就构成了教学过程的“双主体”,思想政治教育也不例外.思想政治教育工作者主体性主要体现在两个方面：一是思想政治工作者是大学生思想政治教育工作的组织者.高校思想政治教育工作必须由思政教育工作者来组织,在工作开展过程中,充分发挥学校、社会及资源的作用,以更好地开展思想政治教育工作；二是思想政治工作者是大学生思想政治教育工作的实施者.思想政治教育工作者一方面要把社会主流意识形态、党的大政方针等传递给大学生,另一方面又要根据教学过程中学生的反馈,来调整教学内容、教学进度等,使大学生养成良好的思维品质和道德修养.大学生的主体地位主要体现在能动性与创造性两个方面,能动性即大学生能凭借自己的知识、经验认识到自身思想水平与社会需要水平的差距,有独立自主地选择接受或不接受社会主流意识的能力.创新性即学生能够根据自己的感受,为思想政治教育工作者提供意见.
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二、高校思想政治教学双主体模式构建
高校思想政治教学双主体模式的构建是一项系统的工程,我们要从以下几个方面入手,科学搭建思想政治教育双主体模式.
1.教学理念先进性是双主体教学模式构建的科学向导
教学理念简而言之就是教学活动的指导思想,是教育教学工作顺利开展的重要力量.先进的教学理念能促进教育实践的开展,我们在搭建思想政治教育双主体教学模式时要树立“以学生为本”的理念,使“以人为本”观念在思想政治教育领域具体化,进而促使思想政治教育工作顺利开展.
2.教学内容开放性是双主体教学模式构建的基础
思想政治教学双主体教学模式构建主要包括以下几个要点.第一,思想政治教育内容与社会焦点充分融合.教师要根据国家、学校的要求及学生的实际来选择合适的思政教育焦点.第二,思想政治教育内容与时代特征紧密结合.要让师生对当前的国际国内形势有更为清醒的认识,增强他们的使命感.
3.教学过程民主性是双主体教学模式构建的保障
教学过程的民主性主要通过教学准备、教学方法及教学手段来体现.第一,教学准备上.教学准备是思政教育工作者有效开展思想政治教
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总之,高校思想政治双主体教学模式的构建要使国家意志、教师意志、学生意志三者高度统一,促使思想政治教育工作目标能更好地实现.
参考文献：
[1]刘 基.高校思想政治教育论[M].北京：中国社会科学出版社,2006：58.
该文网址:http://www.sxsky.net/zhengzhi/sxzzgz/406854.html
[2]刘韵清,周晓阳.开放性教学论――高校思想政治理论课开放性教学新模式研究[M].成都：四川出版集团巴蜀书社,2010：157.
（作者单位：张家琳 西华师范大学马克思主义学院；邓黎颜 四川省教育发展研究中心）
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