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【摘 要】十八大提出了要“加快发展现代职业教育”,“建设学习型社会”.高等职业教育起到日益重要的作用,社会的发展、时代的进步,要求思想政治理论课教师必须跟上形势、与时俱进,文章概述了思想政治理论课教师建立学习型团队的必要性,提出了学习型团队组织建设的一些思路.
【关 键 词 】学习型团队；思想政治理论课教师
高度重视思想政治工作,是我们党的优良传统和政治优势,其重要性毋庸置疑.目前在社会主义发展进程中,我国的经济成分、社会生活方式、组织形式等呈多样化发展态势,高新技术的迅速发展,尤其是网络的发展使各种思想文化相互激荡,思想政治工作面临一些新情况、新问题.高职思想政治理论课教师势必要不断充实自己,了解社会新形势和高职学生思想动态,利用多种教学手段、教学形式,提高思想政治教育理论课的教学实效性.
如何写政治理论一篇论文
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一、建设学习型思想政治理论课教师队伍的必要性
现代社会中,信息交流畅通无阻,大到世界形势、社会变革,小到个体事件、八卦新闻,无不充斥着90后新生代高职学生的大脑,一些思想问题日益突出.如：理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识和法制观念淡薄,社会责任感不强、团结协作意识较差,艰苦奋斗精神不足等等.思想政治理论课的教学面临着严峻的考验.这些都要求思想政治理论课教师不断加强学习,增强学习意识,进一步提高知识水平和教学能力,才能适应高职学生的思想特点,才能符合思想政治教育的教学要求.因此,建设学习型思想政治理论课教师团队成为必然.
高校在加强思想政治理论课教师队伍建设上采取了多项措施,取得了较好成效,积累了丰富宝贵的经验,这些成果值得青年教师学习吸取；社会上日益涌现的新事件、新观点,需要思想政治教师团队交流探讨学习；知识创造、技术更新的飞速发展,使教学方法日益多样化,学生不再满足于传统的教学教育方法,这势必也要求思想政治教师团队去学习新的教学理念和教学方法,增强改革创新意识,改善教学观念落后、教学内容陈旧、教学方式的状况.学习型团队的建设为思想政治理论课教师提供一个很好的平台,实现其不断学习、提高的目的,因此他们的一种诉求.
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二、建设学习型思想政治理论课教师队伍的一些思路
学习型组织是管理学大师彼得圣吉在《第五项修炼》中所提出的,他指出了建立学习型组织的关键,即汇聚五项修炼或技能：第一项修炼是自我超越；第二项修炼是改善心智模式；第三项修炼是建立共同愿望；第四项修炼是团体学习；第五项修炼是系统思考.结合高职思想政治教育的特点,我们提出思想政治理论课教师学习型团队建设的一些思路.
(一)自我超越,树立个人愿景,实现工作价值
自我超越的精要在于学习如何在生命中产生和延续创造力.通过建立个人“愿景”、保持创造力、诚实地面对真相和运用潜意识,便可实现自我超越.自我超越是五项修炼的基础.
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思想政治理论课教师应该把“提高高校思想政治理论课教育教学质量和水平”真正作为一种责任,一种道德法则,自觉担当起培养全面发展的人的任务,与学生共同交流,把学生能力的提高成为个人工作动力的来源.在教学实践中不断充实、丰富、完善主观世界和教学能力,实现教师的自我提升、自我发展和自我超越.
(二)加强交流学习,改善心智模式
心智模式是指存在与个人和群体中的描述、分析和处理问题的观点、方法和进行决策的依据和准则.它不仅决定着人们如何认知周遭世界,而且影响人们如何采取行动.不良的心智模式会妨碍组织学习,而健全的心智模式则会帮助组织学习.
教师由于过于依赖传统的教学方式,习惯了熟悉的教学理念、教学环境、教学内容和教学管理等,已经形成了习惯性思维定势和行为取向.对于思想政治理论课程而言,社会上不断涌现的新事件、新问题对教师提出了新的要求.教师要变被动为主动,转变思维方式,通过了解自己的心智模式,克服习惯性防卫；立足于系统思考,在教学实践中不断反思；利用现代教学技术,提高教学实践技能.总之思想政治理论课教师要不断自我超越,提升创新改变的能力.
(三)建立共同愿景,树立正确教育理想
建立共同愿景的修炼就是建立一个为组织成员衷心拥护、全力追求的愿望景象,产生一个具有强大凝聚力和驱动力的伟大“梦想”.
高职学生思想政治教育要坚持用立德树人的新育人理念,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观；要紧跟时代步伐,实现教育内容和方法的与时俱进；要贴近学生实际,增强思想政治教育的实效性和感染力；要立足现实生活,实现思想政治教育的价值.
(四)团队学习,创建共同进步的学习组织
团队学习是建立学习型组织的关键,共同愿景的实现尤其需要通过团体学习来发挥团体智慧.
传统的教研活动已不能满足建立学习型组织的需要,学习型组织的团队学习不仅仅在于教学方法,教学内容等的探讨上,更应有思想政治理论课教师团队间的相互督促、相互指点、相互分享、相互学习,这样才能够使大家共同进步,从而实现共同愿景.
(五)系统思考,敏锐洞察渐变
系统思考是极其实用而且务实的一种思考工具,它以整体的观点对复杂系统构成组件之间的连接进行研究.
思想政治教育是一个由诸多要素相互联系、相互作用构成的一个系统.尤其要求每位教师及组织都必须具备系统思考的意识和能力.能够掌握事件的全貌与问题的本质,并从事物的缓缓变化中察觉这种渐变,使新型的、扩展性的思考模式得到培育,能够对于问题作出很好的分析、总结及答疑
关于政治理论类论文范例
参考文献
[1] 刘怀.加强高职院校思想政治理论课教师队伍建设的思考[J].高教论坛,2011（7）.
[2] 彼得圣吉.郭进隆译.第五项修炼――学习型组织的艺术与实务[M].上海：上海三联书店,1998.
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