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摘 要 ：思想政治工作是我们党经济工作和其他一切工作的生命线.青年是祖国的未来、民族的希望,我们党高度重视青年尤其是大学生的思想政治教育.对新时期开展青年大学生思想政治工作的背景进行研究,主要是从世界大发展大调整的视角出发,从宏观国际国内环境以及微观青年大学生本身生理心理特点等角度进行阐发,为新时期开展青年大学生思想政治教育的必要性和重要性提供坚实的理论支撑.

关 键 词 ：青年；思想政治教育；背景

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）31-0271-02

马克思指出：“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程.不是人们的意识决定人们的存在,相反,是人们的社会存在决定人们的意识.”[1]要做好新时期青年尤其是大学生的思想政治工作,必须从国际和国内现实的角度,认真分析当代青年大学生的思想实际和特点,正确审视影响其思想活动的因素,为新时期开展思想政治工作奠定良好的基础.

一、青年大学生思想政治教育面临新的国际背景

马克思在19世纪中叶就深刻地分析了资本主义及其发展趋势：“不断扩大产品销路的需要驱使资产阶级奔走于世界各地,他们必须到处落户,到处开发,到处建立联系.由于开拓了世界市场,使一切国家的生产和消费都成为世界性的了.”[2]160多年来,经济全球化以空前的规模和速度席卷全世界,成为当今世界经济发展的根本特征和总体趋势,它的影响不仅仅限于经济领域,同时更广泛地影响着社会的政治生活、思想文化以及人们的价值观念等,尤其突出的是意识形态领域的渗透.“从某种意义上说,全球化的实质是以美国为首的发达国家依仗经济、军事、科技实力的优势,在全球范围内推行其强权政治、价值观念和谋取利益的过程.”[3]

当今世界正处于大发展大变革大调整时期,经济全球化的不断深入使得我国与世界的联系更为紧密,同时也带来了一系列不可避免的矛盾和问题.世界范围内文化交流、交融、交锋日趋广泛激烈,直接导致意识形态领域的争斗更加复杂深刻.西方资本主义国家凭借其强大的经济基础和科技实力,在全世界范围内极力兜售资本主义意识形态,全面推行霸权主义和强权政治,将其所谓“普世价值”通过诸如影视文化、互联网等进行全球渗透,在此过程中,拜金主义、享乐主义、极端个人主义等西方资产阶级价值观念也相伴而至,对我国社会以社会主义、集体主义、爱国主义为核心的主流思想文化产生强烈的冲击,造成当前我国社会文化领域的价值冲突和思想矛盾,某些以宣扬资产阶级思想意识的文化产品以“现代”、“时尚”和“前卫”的姿态,在对涉世不深、缺乏思想鉴别力的青年大学生产生吸引力和感染力的同时,一定程度上也影响了其思想观念和价值取向,削弱了国家文化的向心力和青年大学生的民族认同感.必须清醒地认识到,世界范围内社会主义和资本主义在意识形态领域的斗争从未停止过,对青年一代的争夺和影响也从未停止过.特别是在苏东剧变、世界社会主义运动遭受严重挫折后,西方敌对势力与我国争夺青少年的斗争更加尖锐,“和平演变”中国的图谋更加明显,通过各种手段和途径对我国青年尤其是大学生传播资产阶级的政治观点、价值观念和生活方式,企图用潜移默化的方式使青年一代全盘接受西方的价值观和政治制度,最终达到他们推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度的政治目的.苏联东欧剧变的历史现实显示,资本主义国家是绝对不允许社会主义制度存在的,他们力图把它扼杀在摇篮里,其切入点都是从意识形态领域入手,制造虚假言论,否定历史,将社会主义国家在革命、改革和建设中不可避免的失误片面夸大化,使得人们思想动摇,对现存制度等产生怀疑,甚至出现政治信仰迷茫、理想信念模糊等思想问题,国内非马克思主义,甚至反马克思主义的声音不断浮现,“马克思主义已经过时”、“马克思主义已死”等论调以及否定社会主义制度、否定改革开放的现象不断出现,对于在意识形态领域居于主导地位的马克思主义的吸引力产生了负面影响.这些问题的存在严重影响青年大学生价值观念的判断与选择,必须下大功夫正确引导,有效防范和抵御敌对势力的思想渗透,以史为鉴,提高青年大学生的思想政治素质.

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二、青年大学生思想政治教育工作面临的国内新环境

1989年6月,在总结改革开放十年以来的经验教训时,邓小平特别指出“十年最大的失误是教育,这里我主要是讲思想政治教育”[4].“学校应该把坚定正确的政治方向放在首位.”[5]

改革开放30多年来,我国经济社会发生了巨大的变化.市场经济的深入发展直接导致我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化,各种思想文化、思想流派和思潮相互交融和激荡,打破我国文化领域原先单一和封闭的局面,主导价值取向受到强烈冲击,在文化多样性发展的大背景下,青年大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强,为大学生的全面发展创造了有利条件,但同时也导致正处于世界观、人生观和价值观形成中的青年大学生在进行价值判断或行为方式的选择时产生矛盾心理,产生现实困惑和理想迷茫,给大学生的健康成长带来不利影响,部分学生甚至出现了道德信仰危机、社会责任感不强、心理素质脆弱、行为失范、知行脱节等现象.这也对我们新时期青年大学生思想政治教育工作提出了新的要求和挑战.

尤其值得关注的是,21世纪互联网的迅速发展,给新时期开展青年大学生思想政治教育工作带来了机遇和挑战.作为科技创新发展的新产物,互联网促进了社会的发展,扩大了人们的交际范围,改变着青年大学生们的思维方式和行为模式,对青年大学生的思想观念、道德规范、政治观点产生深刻影响,丰富的互联网信息对于拓展青年大学生国际视野,培养战略思维,树立世界眼光具有不可替代的作用,它成为继报刊、广播、电视三大媒体之后的又一种新型的文化载体,给高校开展思想政治工作提供了一个全新的平台,使得思想政治教育的方式从传统的“单向灌输”转向“双向沟通”,教育者与受教育者实现真正的互动,有利于教育者及时把握大学生的心理特征和变化,提高大学生思想政治教育的针对性和实效性.但是,互联网作为一把双刃剑,它在带来机遇的同时也给西方国家对我国青年大学生进行意识形态的渗透和文化侵蚀提供了“契机”,这引起了党和全社会对祖国未来的建设者和接班人——青年大学生成长成才环境的高度关注和重视. 新时期的新情况、新问题层出不穷,客观上要求青年大学生要在意识形态领域有创新思维.青年大学生处于从青少年向成年的过渡时期,处于一种心理的“断乳期”和真空期,是世界观、人生观和价值观逐步形成并确立的关键阶段,保守思想较少,易于接受新鲜事物,富有创造活力.与以往青年大学生相比,新时期青年大学生具有更加强烈的主体意识和参与意识,更富有积极参与社会政治、经济和科技文化生活的意愿.但是,青年大学生由于心理不够成熟,面对形形色色的价值选择,很容易受一些社会不良信息的影响,导致失去自我的独立性和判断性,有些青年大学生甚至出现诸如政治信仰缺失、道德行为失范等问题.

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新时期开展青年大学生思想政治教育的背景参考属性评定

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综上所述,无论是国际国内的新背景、新环境,还是青年大学生自身生理心理特征,都要求我们注重并不断加强青年大学生思想政治工作,推动思想政治教育不断创新.

三、新时期开展青年大学生思想政治教育背景研究的意义

党的十六大以来,以胡锦涛总书记为核心的中央领导集体面对新形势新变化,解放思想、实事求是、与时俱进,以青年大学生为重点对象,不断推进思想政治教育理论创新与发展,形成新时期关于青年大学生思想政治教育工作的理论体系.新时期青年大学生思想政治教育理论继承和发展了马克思主义思想政治教育理论,既与毛泽东、邓小平、江泽民三代党的领导集体核心思想政治教育理论一脉相承,又结合时代有所创新有所发展,符合人类社会发展规律、社会主义建设规律和思想政治教育规律,使加强和改进新时期党的思想政治工作达到新水平新境界.

“一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成的.”[6]新时期青年大学生思想政治教育理论创新,是马克思主义关于思想政治教育理论中国化的必然结果,反映了时代的要求,体现了时代的特征.因此,全面系统地研究新时期青年大学生的思想政治教育理论及开展该工作的国际国内背景,对于开辟新时期思想

关于大学生方面论文范文检索政治教育工作的新局面,把握新时期思想政治教育的规律性具有重要的理论基础价值,同时,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义.

总之,从世界大发展大调整的视角出发对新时期开展青年大学生思想政治工作的背景进行研究,为新时期开展青年大学生思想政治教育的必要性和重要性提供坚实的理论支撑,为增强青年大学生思想政治教育的实效性和针对性指明了创新发展的方向.

参考文献：

[1]马克思恩格斯选集：第2卷[M].北京：人民出版社,1995：32.

[2]马克思恩格斯选集：第1卷[M].北京：人民出版社,1995：276.

[3]吴德葵.试论全球化趋势对我国政治发展的影响及对策[J].上海社会科学院学术季刊,2000,（2）：74.

[4]邓小平文选：第3卷[M].北京：人民出版社,1993：306.

[5]邓小平文选：第2卷[M].北京：人民出版社,1994：104.

[6]马克思恩格斯全集：第3卷[M].北京：人民出版社,1960：544.

[7]胡锦涛在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上的讲话[N].人民日报,2012-05-04.

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