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财经类类有关论文范文资料,与关于财经类高校开展竞争情报教育的相关论文怎么写
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[摘 要]阐述财经类院校中普及和深化竞争情报教育的必要性,针对对于财经类院校的竞争情报教育缺乏经验总结与系统研究的现状,对国内11所财经类高校竞争情报教育状况进行调查,发现：①目前财经类院校中竞争情报教育没有得到应有的重视；②尽管开设有相关的课程,但是没有建立CI教育课程体系；③普遍缺乏实践教学.最后提出教学内容分专业、教学实施分阶段的改进方案.
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[关 键 词]财经类高校 竞争情报教育
竞争情报课程
[分类号]G351
1引言
随着竞争情报在经济生活中的作用日益突出,对竞争情报人才的需求也益显迫切.在人才市场上,与情报收集、分析相关的职位越来越多,市场对于竞争情报人才的需求正逐步显在化.例如,传化集团在招聘广告中就有“化工及相关专业,对纺织印染和助剂有相当程度的了解,有较丰富的外语知识,具有敏锐的情报搜集和分析能力”.
相对于市场对竞争情报人才的迫切需求,国内竞争情报教育(以下简称CI教育)明显落后,尽管目前已经形成以硕士为主、本科和博士为辅的CI学历教育体系,但是正式开展CI学历教育的单位只有23家,相对我国几千家大学的总量来说微乎其微.
作为人才培养的主要途径,高校在竞争情报人才的培养方面,有着不可推卸的责任.本文结合财经高校的专业特色、发展需要,探讨在财经类高校开展CI教育的必要性以及合理的教育模式和方法.
2 财经类高校开展竞争情报教育的必要性
2.1 财经类高校自身发展的需要
据统计,自1993年至2001年,全国经管类本科专业点增长了273％；至2006年,开设经济学专业的大学达434所.这使财经类院校面临激烈的生源竞争,同时丧失了在长期的办学实践中逐步形成的学科优势.根据武书连、吕嘉、郭石林的《2007中国大学评价》,全国财经类高校中仅中南财经政法大学与上海财经大学进入前100名,分别名列第76和第90位；经济学A等级以上的20所院校中,财经类高校仅有5所；管理学A等级以上的40所院校中,财经类高校仅有3所.可见,在综合类、工、农、林、医、师范类院校与财经院校的强势竞争之下,财经类院校必须要寻求自身的突围之道.
人才是院校的直接产品,如果能适应知识经济时代的需要,培养符合市场需求的人才,良好的就业状况将成为财经类院校的优势之一.对财经类本科教育来说,“培养具有某种特色或能力的高级经济管理专门人才”的目标似乎定位过高,把经管类本科生的培养定位为面向企业、面向基层的职业应用型经营管理人才或许更适合市场经济的发展形势.为了适应信息时代的市场竞争,这些经营管理人才应具备基本的竞争情报意识和情报技能.因此,对财经类院校而言,引入和深化CI教育,是教育面向市场经济的需要,也是财经类院校改善学生就业、发展自身的需要.
2.2 培养竞争情报人才的需要
一直以来,国内情报机构工作人员鲜有经济学、工商管理等学科背景,因此对企业经营管理方面的情报缺乏深入系统的分析,进而导致情报工作对企业决策缺乏应有的指导作用.而政府主导的竞争情报学会工作多局限于单纯的学术探讨.高校CI教育也大多在图情专业开展,相对于商学院学者进行的竞争情报研究,图书情报专业的学者发表的研究成果更多.
据调查,42％的企业要求竞争情报人才不仅“具备图书馆情报学专业的学历”,还必须“熟悉企业经营和企业业务流程”,“了解市场营销”.在相关招聘职位描述中,23％的企业需求“竞争情报研究分析员”、“情报分析员”等普通工作人员,77％的企业需要的则是管理层的竞争情报人才,如“竞争情报项目经理”、“高级产品经理――竞争情报方向”、“信息分析师”等.这就要求竞争情报人才具备必要的管理学知识和一定的管理能力.因此,我国的CI教育大多围绕情报学领域的现状,需要做一定的调整.
目前,部分高校的情报学专业增设了经管类课程,如武汉大学信息管理与信息系统专业在专业主干课程中设置了经济学原理、管理学原理、市场营销等课程.在经管类专业推广CI教育,可以看作是从另一个角度改善竞争情报人才结构的途径.经管类专业是财经类院校的“主打”专业,在财经类高校中开展CI教育,学生的经济学、管理学基础能使之更适应企业竞争情报工作的需要.因此,在财经类高校普及竞争情报教育,也是培养竞争情报人才的需要.
3 财经类高校开展情报教育的现状调查
在武书连主编的《挑大学选专业2007高考志愿填报指南》一书中,中国大学经济学类前100名高校中有24所财经类院校,管理学类前100名高校中有19所财经类院校,据此本文选择财经类院校中经济学类前10名、管理学类前10名高校,合并共11所院校进行分析,包括：上海财经大学、东北财经大学、西南财经大学、中南财经政法大学、中央财经大学、对外经济贸易大学、江西财经大学、天津财经大学、南京财经大学、浙江工商大学、浙江财经学院.
高校的CI教育,尤其是本科教育,其目标应是培养学生的竞争情报意识,使学生掌握一定的知识产权和商业秘密保护知识,在法律允许的范围内进行竞争情报搜集,并能综合利用各种方法进行情报(信息)分析,从而支持决策.这需要开设包括竞争理论、信息检索、信息分析方法、知识产权法、战略管理等在内的一系列课程.本次调查选择了11所院校的信息管理与信息系统专业和工商管理专业,根据其教学计划中课程的设置或主要课程内容简介分析财经类院校CI教育现状.当然,对于所调查的院校来说,这些课程的开设可能并非针对竞争情报人才的培养,但客观上完成了CI教育的部分内容.
3.1 信息管理专业竞争情报课程开设情况
在所调查的11所院校中,信息管理与信息系统专业在CI教育方面的差别较大,有些院校课程体系相对完整,如中央财经大学信息学院,既有情报收集方面的课程,如文献检索,也设置了情报分析所需要的现代统计软件、数据仓库与数据挖掘以及经管类课程；西南财经大学在信息管理与信息系统专业中设置了经济预测与分析、市场信息调查与分析课程等.同时,也有个别院校甚至连文献检索或信息检索方面的课程都没有出现在专业课程列表上.
总的说来,在这11所财经类院校中信息管理与信息系统专业的CI教育有以下几个方面的特征：
在教学计划中未出现包含“竞争”或“竞争情报”字样的课程名.
普遍开设有经济管理类课程.11所院校信息管理专业的主要课程基本包括了：经济学原理、会计学、统计学、财务管理、管理学、市场营销等课程,在中央财经大学信息管理与信息系统专业中甚至设有国际金融、国际贸易课程.
大多开设了情报分析所需要的方法类课程.如上海财经大学的“管理中的定量方法”、“数据挖掘与分析”；西南财经大学的“经济预测与分析”、“市场信息调查与分析”；江西财经大学的“管理统计学”、“经济数学模型与计算机仿真”；南京财经大学的“信息分析与预测”；等等.
文献或信息检索课程的普及不尽如人意.尽管1984年教育部就规定全国高校必须普遍开设文献检索与利用课程,但是在本次调查的11所财经类院校中,执行情况并不乐观.譬如,东北财经大学网站上发布的信息管理与信息系统专业教学计划与主要课程介绍中均未出现文献检索或信息检索课程.
3.2 工商管理专业竞争情报课程开设情况
在所调查的11所院校中,工商管理专业在CI教育方面
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