遗传学相关论文范文检索,与我所知道的中国遗传学泰斗家桢相关毕业论文怎么写

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2008年11月1日7时18分,一位百岁长者溘然长逝于上海华东医院,他便是我国著名遗传学家、我国现代遗传科学的奠基人谈家桢教授.他是中国科学院院士、中国民主同盟中央名誉主席.

在我担任上海市科协常委的时候,跟谈家桢教授有过许多交往.我们曾经一起前往北京出席中国科协的会议,同住在北京京西宾馆.在那里,他接受我的采访,详细地谈及自己一生的经历和波折,他还送我在美国留学时的珍贵照片等

诺贝尔奖获得者摩尔根的学生

1980年3月23日,在北京人民大会堂的接见大厅里,出席中国科协第二次代表大会的一千五百多名代表与中央领导人合影.在合影时,谈家桢与一位白发苍苍的代表并肩坐在一起,他俩意味深长地说：“这也是我们五十年师生之谊的纪念照！”

这位皓首银发、高个子、脸膛黑里透红的代表,叫李汝祺.他当时已是八十六岁高龄,曾任中国遗传学会理事长、北京大学生物系遗传室主任,天津人.

谈家桢,中等个子,身体壮实,前额宽广,当时虽然年已七旬,仍然显得很精神.

谈家桢祖籍浙江宁波,1909年9月15日(农历八月初二)生于浙江慈溪.他的父亲当时是邮政局局长.由于他父亲的工作常调动,所以谈家桢在少年时代到过浙江好多地方.他念过私塾.在宁波斐迪中学读完初中,在湖州东吴第三中学读完高中.

1930年,李汝祺任燕京大学生物系教授.当时.谈家桢从苏州的东吴大学生物系毕业.出于对李汝祺教授的敬慕之情,他特地千里迢迢来到燕京大学生物系,在李汝祺门下当研究生.

李汝祺是一个脾气和善、治学严谨的人,他主张对学生“教而不包”.他认为,培养学生独立研究能力是最重要的.正因为这样,他对年仅二十一岁的谈家桢只是在关键的地方给予指点,平时放手让他自己钻研.谈家桢非常勤奋,在短短的一年半时间内,写出好几篇遗传学论文,在学业上大有进步.其中,有一个研究题目是生物系主任胡经甫教授出的,--《异色瓢虫色斑的变异遗传规律》.瓢虫,俗称“花姑娘”,谈家桢像着了迷似的,捕捉各种瓢虫,细心研究,写出的论文受到老师们的好评.

李汝祺是美国著名实验胚胎学家、遗传学家托马斯亨特摩尔根(1866―1945)的高足,在1919年至1926年留学美国,在摩尔根指导下从事科学研究.李汝祺那套“教而不包”的培养学生的方法,便是从摩尔根那里学来的.李汝祺在言谈之中,非常推崇摩尔根,使谈家桢也非常向往这位太平洋彼岸的遗传学泰斗,盼望着有朝一日能够亲耳聆听他的教诲.

在李汝祺身边攻读了年半之后,谈家桢回到了苏州东吴大学任教.李汝祺把谈家桢的论文《异色瓢虫色斑的变异遗传规律》转给了摩尔根,另外两篇在国外杂志上发表.

摩尔根看了谈家桢的论文,非常赞赏,希望谈家桢到他的实验室里当博士研究生.

1934年,谈家桢的夙愿终于实现了.他来到美国加利福尼亚州理工学院,成为摩尔根的研究生.

摩尔根身材颀长,大胡子,前额微秃,双眼闪耀着聪颖而坚定的目光.他早年主要从事实验生物学的研究,进行性别鉴定、授精、再生、发育等方面的实验.后来,他转入研究遗传学,在遗传学的奠基人――奥地利神父孟德尔的理论基础上,创立了著名的基因学说.他还曾在果蝇的实验遗传学研究中,论证了染色体遗传学说并进而提出基因理论.1933年,摩尔根荣获诺贝尔生物与医学奖.

谈家桢第一次见到摩尔根,显得十分拘谨.然而,摩尔根那谦逊的为人,很快就使谈家桢打消了顾虑.尽管当时摩尔根由于获得诺贝尔奖,社会活动异常繁忙,但他总是抽时间指导谈家桢,果如李汝祺所说.摩尔根对学生热忱而尊重,充分发挥学生的独创精神.摩尔根从不把自己的看法强加于谈家桢,而是让他去独立思考,自由发展.

不久,谈家桢还发现,摩尔根以自己为核心,以他的研究生、助手为成员,组成一个团结、友爱的集体.进行各种研究.摩尔根对遗传学的重大贡献――发现“伴性遗传现象”,提出“遗传学第三定律”(连锁交换法则),建立染色体遗传学说和基因理论,这都是摩尔根和他的几位学生共同研究取得的成果.摩尔根学识渊博,他采取这种做法,一方面可以充分发挥他的才智,在许多领域中进行探索；另一方面可以培养一代新人,使学生们得到锻炼.后来,摩尔根的学生斯多芬、穆勒和布里治.都成为国际上著名的遗传学家,其中斯多芬、布里治和摩尔根共享诺贝尔奖金,而穆勒曾独自获得诺贝尔奖.

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在摩尔根的实验室里,谈家桢从事果蝇进化遗传学的研究,利用当时刚发现的巨大唾腺染色体,进行种内和种间的染色体内部结构的演变规律的探索.在三年时间里,发表了十余篇科学论文,登载在美、英、德等国的一些学术性刊物上,有些论文被国际上公认为经典著作,对现代进行综合学说作出了重大贡献.直到半个世纪之后,《科学美国人》等杂志,还引用、介绍了他的这些研究工作.

谈家桢获博士学位后,于1937年回国,在浙江大学任教十多年,曾任浙江大学理学院院长.

谈家桢刚回国,“七七事变”爆发了.紧接着,8月r3日.日军大举进攻上海,发生了“八一三”事变.不久,战火蔓延到杭州.浙江大学搬迁了,教师和学生过着动荡的生活.那时候,浙江大学曾搬到浙江建德,又搬到_江西泰和,广西宜山,贵州遵义、湄潭.时而在破庙里上课,时而把山洞当课堂,头上有日军的飞机轰炸,地上有日军的追兵.在这兵荒马乱的战争年月,谈家桢与王淦昌、贝时璋、苏步青、钱人元、王葆仁,卢鹤绂等教授一起坚持教学工作.

来自北方的“寒流”

新中国成立后,谈家桢的境遇大为改善.1952年.他被调到复旦大学,任生物系主任,开始专心致志地研究遗传学.

正当谈家桢打算大展宏图、探索遗传学的奥秘的时候,却从北方刮来一阵“寒流”.这“寒流”,来自当时的苏联,来自李森科.

李森科从1929年起因搞小麦“春化”而声名显赫.逐渐爬上苏联生物学界“权威”的地位.他拉米丘林的大旗做虎皮,“创立”所谓“米丘林―李森科主义”.

其实.由于人们对自然现象的认识不同,在一门科学中产生不同的学派,是完全正常的.在遗传学范畴中.便存在着孟德尔－摩尔根学派和米丘林学派.然而.李森科这道道地地的学阀,把经典的孟德尔－摩尔根遗传学体系打成“伪科学”,扣上“唯心”、“资产阶级反动理论”的大帽子,公然提出“消灭孟德尔一摩尔根主义”,把反对他们的科学家打成“科学上的反动派”,轻则撤职,重则判刑以至流放,死于不毛之地.

在新中国成立初期,中国科学界受苏联的影响,照搬苏联科学界的某些错误做法.例如,1957年当我进入北京大学化学系学习的时候,当时的中国化学界便照搬苏联,开展所谓对美国化学家鲍林的共振论的“批判”,把“共振论”称为“马赫主义”和“机械主义”.我的老师、中国科学院学部委员傅鹰教授是鲍林的学生,也因此遭到批判.在中国生物界,当时则“批判”起孟德尔一摩尔根学说来了.

谈家桢是摩尔根的学生,通过自己的长期实验坚信孟德尔一摩尔根学说的基本内容.早在1948年,在瑞典出席第八届国际遗传学会议时,他发觉原定担任会议主席的苏联著名遗传学家、列宁农业科学院院长凡维洛夫没有出席会议.一打听,才知凡维洛夫的理论在国内被李森科指责为“资产阶级唯心主义的伪科学”,遭到“批判”,凡维洛夫受到政治迫害.当时,许多人劝谈家桢不要回中国,因为李森科的那套学阀作风使人心寒,恐怕中国在政权被共产党夺取之后,也会这样.谈家桢却坚定地回国了,因为他热爱自己的祖国.他认为,共产党总比国民党好,中国不一定会学那一套.

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