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如何把这个‘家’营造出美和温馨如何让‘家’的影响变强变大成了我日思夜想的梦.”本文来源:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050859882.html
在采访中,学校老师告诉记者,林校长上任伊始,他从不把校长这个位置当“官”来做,而是以教师的角色带领同事同仁谋发展,以“有为才能有位,有位,必须有为”的用人之道.服务一线,服务师生.
林校长在分析该校的教育现状时坦然地对记者说：“由于诸多原因,造成师资的发展不平衡,年龄结构偏大,教学方法陈旧；传统观点根深蒂固,这一切的因素,都制约了学校的发展.因此,韩城一小还要在创新中求发展”.
发展才是硬道理.这是改革开放30年以来最有说服力的理论.据悉,在新阶段中,韩城一小又全新推出了盘活资源,提高办学质量的新举措.根据该校老、中、青年龄特征和职称类别,进行优化组合.同时,借助福安市教育局搭建的“结盟重建”的互动平台,实现管理同谋、计划同步、资源共享、活力同步、信息同通、发展同行.还有,实施教育教研问责制,建立合作研究制和鼓励执行过程的再创造制,构建富有特色的“1+X”师徒结对教研机制,开展走进新课程系列活动,在传、帮、带中发挥示范性的辐射作用.
林校长依据自己的办学理念与目标,制定了韩城一小的发展规划：近期目标是在课程改革实验课题研究中有新的突破,成为一所名副其实的课程改革基地校和地市级示范小学；中期目标是在今后3―5年内创建成为“福建省示范小学”；远期目标是今后10年把学校创办成为一所在本地区范围内各方面首屈一指,具有相当影响的“精品”学校.在每学期、每年的学校计划里循序渐进地体现这些目标,同时根据当地社区的发展和学校实际情况,不断调整这些规划,并充分调动社会力量、校内外各种力量认真实施这些规划.
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