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社会责任感类有关论文范例,与大学生社会责任感述评相关论文开题报告

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#37096;分,一个具有强烈社会责任感的人能够在工作中保持随时为他人负责,为企业负责的态度,踏实地做好自己分内的工作.社会责任教育能够为大学生走出校园后的继续发展提供动力.高等教育的闪光之处是能够让学生在基于个体对自己、对社会负责的基础上拥有自我教育和自我发展的能力.

2.以社会学为出发点

从社会学的角度研究大学生社会责任感与和谐社会发展的关系.一些学者提出对大学生进行社会责任教育是当今时代的呼唤,是我国构建和谐社会,真正实现“民主法治、诚信友爱、安定有序、人与自然和谐相处”的客观要求；是提高中华民族整体素质、实现中华民族伟大复兴的基本保障.

（二）注重实践研究

1.探究大学生社会责任感与就业的关系

大学生社会责任感的培养能提高就业能力.拥有强烈的社会责任感能积极促进大学生就业.用人单位越来越看重大学生社会责任感,对于责任心在事业上的重要作用也越来越认可.是否具备强烈的社会责任感已成为企业选拔人才的一项重要标准.但是,在社会关系中,缺乏责任感,没有责任感的人,不仅没有可能成才,还会被认为是不可靠的人.

2.探究大学生的社会责任感表现

张倩、商士杰、刘志远在《大学生社会责任感现状调查――从对待弱势群体角度揭示》一文中提到大学生社会责任感层次相对较低.相对于他人、生活群体外的人和同时期国外弱势群体,个体更偏重于维护自身、生活圈子内的人和同时期国内弱势群体的利益.此外,大学生责任担当能力较弱.当代大学生并不是单纯的利己或者利他主义者,他们更倾向于二者的融合和兼顾.但这种兼容性实质上更易造成责任判断的盲从,同时也表现了他们缺乏担当的勇气.

三、有待深入探讨的几个问题

（一）过分注重宏观研究,忽略微观研究

对大学生社会责任感的研究角度大多从教育学、社会学、考察和实践等宏观方面进行,而忽略了对个体的微观研究.研究者们可以将目光转向学校这个小社会中,研究大学生在对待同学,对待学习,对待集体活动等方面的表现,从这些微观的角度去发现问题,探讨一些更加切实可行的对策来帮助这些社会责任感缺失的同学,让他们在走出校园之时就已经对社会责任感有了深刻认识,并且已经具备了较强的社会责任感.此外,近年来,社会上出现的一些“药家鑫案”、“我爸是李刚案”、“李双江之子”和一些富二代、官二代开车撞人等现象屡见不鲜.他们作为一个个体,由于社会责任感的缺失,缺失对生命的尊重,缺失对他人的尊重,导致了他们的错误行为,而最终,他们都会为自己的错误行为付出惨痛代价.在今后的研究中,学者们可以将研究缩小研究视角,从大学生自身修养角度出发,通过对个别典型例子进行研究分析,研究社会责任感与个人的切身联系.

（二）研究思路尚需进一步完善

目前,对大学生社会责任感的研究,主要采用文献分析法和调查研究法,而缺乏深入的个案研究和国外对比研究.在研究过程中,鲜有学者以质性研究为出发点,以个案研究为线索,对影响大学生社会责任感的因素进行个性分析.如生长环境,家庭经济条件,地区经济发展条件,地区文化特点甚至国家的不同都会衍生出不同的道德品质.不同的地区有不同的文化特点,不同的社会环境和时代背景会造就出不同的性格的人,同时他们的道德观念也会有所不同.国家制度与国家文化之间的差异也会造成社会责任感的不同,因此我们可以将研究视野和研究对象扩展到国外,通过普遍与特殊相结合进行研究,探讨何种背景下的大学生具备更强的社会责任感,再结合中国的实情,以寻找更加完善和全面的对策帮助大学生增强社会责任感.

注释：

[1]项目来源：2011年大学生创新项目,项目编号2011dxscx-04

[2]谢四平,朱雯霞,谭建跃．大学生的社会责任感与和谐社会的构建[A]．南华大学学报（社会科学版）,2006（4）:第7卷第2期

[3]百度百科lwtp等于tt

[4]许辉．大学生社会责任感的缺失及其培养[A]．长春理工大学学报（高教版）,2007（3）:第3卷第1期.

[5]戚艳萍,刘玲,吕素霞．当代大学生社会责任感现状及对策研究[A]．北京化工大学学报（社会科学版）,2010（4）：总第72期.

本文来自 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050830800.html

参考文献:

[1]王云梅,陈伟华.从现代企业用人的视角谈高校德育创新[J].黑河学刊,2010（9）：总第157期,第9期.

[2]刘莹.大学生社会责任感培养的理性思考[J].贵州商业高等专科学校学报,2005（3）：第18卷第1期.

[3]张璐,丁凯.论社会责任教育在大学德育中的价值和对策[J].高教高职研究考试周刊,2007：第23期.

[4]张丽娜,唐雪雷、张利霞.和谐社会呼唤大学生社会责任教育[J].科技信息――基础理论研讨.