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关于数学相关论文范文例文,与培养七年级学生数学学习兴趣的教学策略相关毕业论文怎么写

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221;,诱发学生思考探索得出:“这首儿歌永远也唱不完”.接着引出新的问题问学生:“那我们能不能设法用数学的方法来思考解决这个问题,表示这种规律呢?”刚开始的时候学生很茫然,不知道我在说什么,这时我紧扣教学实际,设计台阶式问题,如“那我们能不能用字母来代替青蛙数从而用数学的方法表示这种规律呢?”这时我就让学生按我设计的台阶走,然后让学生分组讨论交流,让他们在其中去发现数学的奥秘,最后引导学生齐唱“n只青蛙n张嘴,2n只眼睛4n条腿”.如此导入,学生既获取了知识,又满足了好奇心,成功喜悦油然而生,学习兴趣自然激起,接着紧扣这个引入,举了一个实际例子,例如:根据下面数字找规律填空:

(1)1,2,3,4,(),();

(2)2,4,6,8,(),();

(3)5,-10,15,-20,(),();

(4)2,4,8,16,(),();

(5)1,3,9,27,(),().

根据上面的引入和学生们的思考,学生们很快的就给出了答案,所以,从这里得出抓住学生“好奇”的特点,创设“成功”的情境,以激发学生学习兴趣是很重要的.学生对数学的学习兴趣是在主动学习活动中形成和发展的.教师要善于掌握有利时机,利用学生的好奇心,鼓动、诱导、点拨帮助学生获得成功.让学生从中获得喜悦和快乐,这样再从乐中引趣,从乐中悟理,更进一步增强学生学习数学的兴趣.

3.总结

数学学习兴趣的培养,对学生的数学学习十分重要,是学好这门功课的重要前提.所以教师在教学过程中要注重联系实际,运用贴近学生的生活案例,使学生体会到所学内容与自己接触到的生活息息相关,并能解决生活中的一些问题,这样可以大大调动学生学习的积极性,同时培养他们的兴趣,教师还要善于引导学生把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际,便启发他们用什么方法解决这个问题;教师还可以运用创设条件,重视从学生的生活经验和已有知识出发,学习和理解数学,既可加深对知识的理解,又能让学生切实体验到生活中处处有数学,体验到数学的价值.

参考文献:

[1]张奠宙.宋乃庆等编.数学教育概论[M].高等教育出版社,2009.1(2).

[2]单.数学是思维的科学[N].数学通报,2001-6-3.

[3]季勤.让数学课堂“动”起来[N].网络科技时代报,2007,第18期.

[4]黄文毓.“动”的数学课堂“活”的数学思维[J].南方论刊,2007,第12期,第5页.

[5]陈金玉.创设问题情境,让学生动起来[J].中国科技创新导刊,2007,第47期,第2页.

[6]林国才.如何培养学生学习数学的兴趣[N].铜仁学院学报,2007(6).

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