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,加大对英语语法的学习力度,锻炼自身英语的听、说、读、写能力,也为今后的双
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对教师而言,除了具备较高的英语语言水平、较强的教学专业水平和良好的心理品质之外,还应具备理解学生情感需要、学习策略及学生个体差异的能力,采用恰当、合适的教学手段,组织和设计教与学双边活动的组织能力,弥补人机交流的不足,提高学生的学习兴趣.
最后,教师在长期的教学过程中,应当不断的总结提高,加强对教学过程的评估.应随时注意学生的进展,根据学生的具体情况,修改课程计划与教学方法,真正做到因材施教.
5结语
在现今的信息时代,以现代技术为基础的信息化教育正走进我们的视野,其数字化、网络化、智能化和多媒体化这些技术层面的特点,与教材多媒体化、资源全球化、教学个体化、学习自主化、任务合作化、环境虚拟化等教育层面的特点,将导致教育领域的一场变革.而计算机英语正是将传统教育与信息化教育有机结合的课程,网络技术加上多媒体辅助教学,正是符合以设计教学过程和利用学习资源为特征的现代技术教学,该课程的成功教学,将推动当前实行的英语课程教学改革,促进现代教学技术的全面深入使用.
参考文献：
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