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实践教学有关论文范文集,与应用型本科工商管理专业课内实践教学模式探究相关本科毕业论文
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活多样的课内实践教学手段.演示性、验证性、综合性、设计性实验等实验方式是工商管理类课程实践系统中的常用形式.根据教学内容及学生特点,课内实践教学主要采用的教学方法有课堂陈述、案例分析、模拟操作、角色模拟、分组讨论、辩论赛、参观访问、社会调查、把专业人士请进课堂等等.课内实践教学主要采取集中与分散相结合的办法进行,分散实践由学生个人进行,集中实践由教师统一组织、以小组为单位进行.在教师组织和指导下,课内和课外相结合,采取多元化的形式,力求实效.本篇论文来自:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050823720.html
4.整合实践教学内容,科学分配实践教学时间.现行教学体制下,总学时数与专业基础课之间、理论教学与实践教学之间所需学时数的矛盾突出.一方面,理论教学是实践教学的基础,而实践教学又是理论教学的升华,在教学效果上二者应当是相辅相成、互为补充的；但另一方面,理论教学的学时占用多,实践学时则必定要减少.因此,如何协调理论教学与实践教学的关系就显得很重要.(1)整合实践教学内容.在实践教学内容设计中,既有实践教学的总体目标,也有每次课内实践的具体目标；既有教师教的目标,也有学生学的目标；既有实践内容的目标,也有实践效果的目标,要做到有的放矢.(2)科学分配课内实践教学时间.在整合实践教学内容的基础上,根据实践教学内容的量和重要性来合理安排好时间.例如“管理学”的授课重点是管理的基本职能：决策、计划、组织、领导、控制.在每个具体职能的讲授过程中,理论教学与实践教学综合运用.在理论授课中,可穿插不同的小的教学案例,只能占用10-15分钟,但在每个专题结束后,要设计一个综合性较强、能贯穿本专题重要内容的复杂案例,可利用一节课的时间,进行案例的分析、讨论,最后教师作总结.总之,在有限的教学时间内,实践环节的设计要有详有略,重点突出.
5.建立完备的实践教学辅助资料库.教学辅助资料的收集对于开展课程教学,尤其是完成实践教学环节是不可或缺的.而以前基本是老师各自分散收集,造成重复劳动和部分好的资料不能共享.因此,应组织教师根据课程的特点,收集、整理有关课程涉及的案例、工具书、参考书等实物资料和数据资料以及教学软件、教学光盘、录像带、录音带等,积累一定的教学资料以共享,争取建立一个完备的实践教学辅助资料库,为课内实践教学提供基础保障.
[责任编辑：霁月]
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