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九年义务教育方面论文范例,与关于《义务教育课程实验教科书.数学》(北师大版)(7~9年级)教材的相关论文查重免费
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了教师的工作热情,也影响了学生学习数学的兴趣.综上所述,本套教材从表面上看,虽然也注意了减轻学生的课业负担,但实际上在一定程度上既增加了学生的课业负担,同时也增加了教师的工作负担.这样的编排体系,与传统教材比较,逻辑性和系统性都比较差.它虽然有提前渗透和初步感知的理念,也遵循了循序渐进的规律,但却既不利于学生理解,也不利于学生在学习中形成严密的逻辑性和系统性的知识结构,同时给教师的教学也带来不便.
当然,教材体系和内容的安排要根据课程标准来编排,但在编写教材时应当考虑到教学实际,或许能做到既有利于学生的学,又有利于教师的教,应该是可以的吧!
以上几点,仅是自己在课堂教学实践中的个人体会,不一定正确,如有不同见解,共商榷.
参考文献
[1]《义务教育课程实验教科书数学》北师大版2006年5月第四版
[2]《数学课程标准》
[3]《九年义务教育三年制初级中学教科书代数》《九年义务教育三年制初级中学教科书几何》人教版2001年12月第一版《义务教育课程实验教科书物理》苏科版2007年6月第二版《义务教育课程实验教科书化学》科教版2006年7月第二版
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